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En resumen: como se discutió anteriormente en este ��ܰ���í���ܱ��ܳ� (Parte 1) son posibles diversos enfoques pedagógicos. Revise la lista en la Parte 1 y decida qué enfoque aplicar a las Actividades sugeridas a continuación y a otras que pueda formular.

• Recorra su espacio de aprendizaje, su entorno o su barrio.
  1. Identifique los tipos de publicidad, los anuncios de bien público, promociones o auspicios que existan.
  2. Haga una breve descripción de cada ejemplo de anuncio/ABP/auspicio.
  3. Describa el mensaje y la imagen creada a través de cada ejemplo y evalúe su eficacia en transmitir la información necesaria.
  4. Identifique la fuente de cada ejemplo (es decir, quién lo creó y quien se beneficia/saca provecho de eso).
  5. Explique por qué los negocios e instituciones pueden escoger tener sus nombres, productos o logotipos expuestos ahí. Explique en qué formas estos patrocinios/promociones difieren de la publicidad "tradicional".
• Haga una inspección de una colección de revistas, vea anuncios de televisión y visite un número de sitios de compañías importantes en la Web.
  1. Describa las estrategias de publicidad que se usan en los ejemplos actuales.
  2. Elija un número de anuncios para examinar de cerca.
  3. Describa la "personalidad" del producto que se presenta en cada anuncio e identifique las emociones que el publicista trata de lograr.
  4. ¿Qué promesas o soluciones ofrece el anuncio o el ABP? ¿Qué tan realistas son? ¿Qué visiones de alegría o éxito comunican?
  5. Identifique la información, los mensajes y los valores que se transmiten en cada anuncio.
  6. Hable sobre la necesidad de una clara distinción entre el contenido editorial y publicitario. Además, ¿qué tipo de afirmaciones se hacen en estos anuncios? ¿Qué hechos son presentados para respaldar estas afirmaciones? ¿Algo de la información es engañoso o no es claro? Basándose en su análisis, ¿qué recomendaciones haría usted a la audiencia de este anuncio? En otras palabras, ¿aceptaría usted la información que se presenta en este anuncio? ¿Por qué si o por qué no? ¿Haría usted algún cambio para que la información o el mensaje fueran más exactos o completos? Explique con ejemplos.
• Elija un anuncio impreso para examinarlo detenidamente. Este ejercicio requiere que usted tome en cuenta los elementos de diseño que se utilizan en el anuncio, la información y el mensaje que se transmiten, y la audiencia seleccionada. ¿De qué manera los elementos de diseño (composición, ángulo, luz, color, elección de palabras, etc.) apoyan el mensaje y la información que se transmite? En otras palabras, ¿cómo la forma refuerza el contenido?
• La colocación de un producto significa el poner un producto comercial prominente en un programa de radio o televisión en particular o en un libro, y también cada vez más en Internet, sin identificarlo como publicidad, para satisfacer al fabricante del producto que ha patrocinado el programa (es decir: ha pagado completamente o ha cubierto algunos de los costos asociados). Algunos reguladores permiten la colocación del producto bajo la condición de que los espectadores estén claramente informados acerca de la colocación del producto al inicio y al fin del programa. Pero esto rara vez lo hacen cumplir las empresas de comunicación digital. Elija ejemplos de colocación del producto. ¿Están identificados como tal? Si en su país existen regulaciones para la colocación de productos, ¿qué acciones puede tomar la ciudadanía? ¿Cuál es el mensaje del producto que se transmite en relación con el contexto? ¿Qué mensajes se transmiten a través del producto, así como de su contexto? ¿Acaso un contexto o colocación diferente cambiaría la imagen del producto y su mensaje?
• Haga una lista de los jugadores que están en la industria de la publicidad. Esto debería involucrar a individuos e instituciones/organizaciones. Describa sus respectivos roles. Tome en cuenta cualquier anuncio audiovisual. ¿Cree usted que el papel de cada uno de los jugadores claves que usted anotó se halla explícitamente reflejado en el anuncio? ¿Cómo cree usted que su conocimiento acerca de aquellos que se encuentran involucrados en la creación y difusión de este anuncio le ayuda a usted a interactuar de una mejor manera o evaluar la utilidad de dar la información que usted necesita? (Nota: en este aspecto, la serie documental The Persuaders podría ser de interés; vea la descripción de este programa en la lista de referencias al final de este módulo.)
• ���Ա�����پ���������ó��: . Mire los diferentes premios otorgados a diferentes países con diferentes anuncios. Identifique las similitudes y diferencias en las técnicas publicitarias, incluyendo las estrategias técnicas y creativas en los diferentes productos.
• Los principales canales de redes sociales donde se pueden colocar anuncios incluyen Facebook, Instagram, Twitter, WeChat, Pinterest, LinkedIn, TikTok, YouTube y Snapchat u otros. Debata sus diferentes enfoques.
• Investigue la automatización de la colocación de publicidad y el papel de las empresas de corretaje que dependen de los macrodatos (Big Data) y las subastas en tiempo real. Examine campañas como # StopHateForProfit que presionan a las empresas de comunicación digital para que pongan fin a los incentivos para que los actores de odio obtengan publicidad junto a su contenido mediante el "juego". Este incentivo funciona mediante la colocación directa automatizada de anuncios basados en la oportunidad asumida de que el público objetivo interactúe en línea, y ocurre sin el debido cuidado de las empresas para detener esto a menos que haya presión pública para que actúen.