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En resumen: como se discutió anteriormente en este ��ܰ���í���ܱ��ܳ� (Parte 1), son posibles diversos enfoques pedagógicos. Revise la lista en la Parte 1 y decida qué enfoque aplicar a las actividades sugeridas a continuación y a otras que pueda formular.

• AI en el sector público: Los gobiernos utilizan cada vez más la IA. La IA podría mejorar la competencia y el calibre de los diversos procesos del sector público. Por ejemplo, la IA podría ayudar a la ciudadanía a involucrarse más con los gobiernos con respecto a las reformas del sector público, crear políticas, ayudar a concebir procesos de servicios relevantes y mejorar la productividad del sector público.
  • Los educadores deberían guiar a los estudiantes en grupos para que lleven a cabo investigaciones sobre los usos de la IA para la participación cívica y la interacción con las autoridades públicas. ¿Estas aplicaciones de la IA son relevantes para usted? ¿Son reveladas por las autoridades y existe una política para controlarlas? ¿Provocan un cambio que no existía antes? ¿Existen auditorías/revisiones humanas transparentes de estos sistemas en los informes públicos? ¿Podrían estos sistemas de IA discriminar a ciertos grupos de personas o situaciones? ¿Existen mecanismos de recurso para responder a las quejas de todos los usuarios y apelaciones impuestas a los sistemas basados en inteligencia artificial de manera oportuna? ¿Existen diferentes perspectivas o implicaciones de estos sistemas y mecanismos para las mujeres y los hombres, respectivamente, y si es así, por qué? ¿Por qué es importante considerar las perspectivas de género?Documente los hallazgos y discuta. Comparta los resultados con otras personas en línea y fuera de línea. Busque en la iniciativa de redes sociales de para obtener recursos de microaprendizaje sobre AMI e IA. Además, vea algunos de estos videos de la UNESCO sobre historias e ideas sobre IA para ayudar en la discusión. Busque videos de otras organizaciones en línea.
• Aplicaciones de IA en varios dominios utilizando realidad aumentada y virtual: La tecnología de IA se utiliza en el desarrollo de hardware y software de realidad aumentada y realidad virtual. Las ventajas van desde proporcionar entretenimiento hasta ayudar a las personas con discapacidades. En una aplicación, la realidad virtual se ha utilizado para la participación pública en el desarrollo de los medios y la seguridad de los periodistas. Al usar auriculares de realidad virtual, un ciudadano común puede experimentar lo que es para los periodistas una zona de guerra, desarrollando así una mayor apreciación de los riesgos que enfrentan los periodistas para traernos las noticias. Otro ejemplo de uso es el de muchas empresas que proporcionan una aplicación móvil que permite a los clientes ver cómo se vería y encajaría un mueble, maquinaria, etc. en un espacio determinado con precisión.
  • Guíe a los estudiantes para buscar y probar herramientas de realidad virtual de IA. Si no puede acceder físicamente a estas herramientas invitando a una organización de desarrollo relevante o del sector privado a venir al espacio de aprendizaje para realizar demostraciones, explore el acceso en línea. Pida a los estudiantes que compartan sus experiencias de uso de dispositivos y aplicaciones de realidad virtual. Discuta el uso de la realidad virtual impulsada por la IA en la educación. ¿Son eficaces para ayudar a las personas a aprender? ¿Existen preocupaciones sobre la ética y los niveles de influencia psicológica? Investigue y discuta. Mire algunos de estos videos de la UNESCO sobre para discusión posterior
• IA en ciencia y salud: Los avances en la tecnología, incluido el uso de nueva instrumentación científica, generan datos variados para los cuales el uso de la IA es crítico si se va a realizar un análisis adecuado. Por ejemplo, la IA se ha utilizado para lidiar con cálculos complejos en genética, refinar la calidad de la generación de imágenes y para mejorar la capacidad de reproducir la investigación científica. La IA también se está utilizando en una amplia gama de funciones que incluyen la generación de hipótesis, la recopilación de datos, el análisis de grandes conjuntos de datos y la realización de diseños experimentales. La IA en la atención médica ofrece muchas ventajas, por ejemplo, ayudar con la investigación en salud, comprender y controlar la población, ayudar en las predicciones tempranas de las condiciones de salud, mejorar la atención al paciente, la atención médica personalizada y mejorar la calidad y el costo de la atención médica. Al mismo tiempo, existe la preocupación de que la IA se aproveche para una atención médica más comercializada que beneficie a una élite en lugar de al público en general.
  • Repita o adopte las actividades sugeridas anteriormente. Echa un vistazo a estos . ¿Cuáles son algunos de los principales desafíos éticos de usar IA en la atención médica?
• AI en seguridad y justicia penal: La IA tiene un gran potencial para mitigar los desafíos de seguridad digital y física, pero también conlleva riesgos de errores judiciales y de vigilancia masiva.
  • La IA se aplica ampliamente en aplicaciones de seguridad digital, como la seguridad de la red, la detección de anomalías, la automatización de las operaciones de seguridad y la detección de amenazas o peligros potenciales (OCDE, 2017).
  • Para lograr los objetivos anteriores, los algoritmos de IA aprenden con el tiempo a analizar el entorno y los movimientos normales y la presencia de personas y objetos que con frecuencia ocupan el espacio y, por lo tanto, son capaces de detectar amenazas si se detecta un patrón de vida anormal.
  • Los sistemas de justicia utilizan aplicaciones similares a las descritas anteriormente para hacer frente a la delincuencia y predecir el resultado de los casos, aunque existe preocupación por la elaboración de perfiles basados en el sesgo de los datos que estereotipa a determinadas comunidades.
  • La video vigilancia se ha convertido en un método progresivamente popular para mejorar la seguridad pública. El número creciente de cámaras de vigilancia (245 millones a nivel mundial en 2014) indica un aumento en la cantidad de datos que se recopilan y analizan. Es en gran medida imposible que el cerebro humano procese todos estos datos. Las tecnologías de IA se utilizan en cambio para gestionar las grandes cantidades de datos y automatizar los procedimientos mecánicos de detección y supervisión. Sin embargo, también hay sólidos argumentos relacionados con las tecnologías de reconocimiento facial, y su uso ha sido prohibido en algunos casos para evitar lo que se ve como potenciales totalitarios.
  • Este tipo de vigilancia, así como la vigilancia policial predictiva y la imposición de penas, han planteado cuestiones éticas sobre la privacidad de las personas y el consentimiento para que sus acciones sean rastreadas y grabadas sin su consentimiento, así como el sesgo y la elaboración de perfiles.
  • ¿Cuáles son los beneficios y las desventajas, y qué salvaguardias deberían existir? Investigue si esto está sucediendo en su país. Discuta sobre esto.
• IA en redes sociales, mercadeo y publicidad: El uso de la IA ha personalizado la experiencia en línea. Por ejemplo, la IA se utiliza para garantizar que el contenido mostrado atraiga la atención de una persona en particular. Esto también permite a los anunciantes realizar campañas más específicas. “Pueden ofrecer anuncios personalizados y dinámicos a los consumidores a una escala sin precedentes” (Chow, 2017). Esto significa que las empresas podrían tener un aumento en las ventas y el retorno de la inversión de las campañas de mercadeo. Los consumidores, por el contrario, podrían beneficiarse de una reducción notable del costo de la investigación. Una vez más, sin embargo, surgen preguntas en cuanto a la reducción de la autonomía y la voluntad humanas y el aumento del poder de manipulación como resultado de la publicidad micro-dirigida.
  • Guíe a los estudiantes para discutir sus experiencias con los anuncios en línea. ¿Son conscientes de que la IA se utiliza con el fin de colocar el anuncio para ese usuario en particular? ¿Se sienten cómodos con esto? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Pueden los alumnos mostrar un sentido de control sobre los anuncios que ven? Preste atención a la alerta "por qué estoy viendo este anuncio" que a veces aparece en su pantalla. Consulte el Módulo 10 para obtener más información sobre la publicidad.
    Si bien hay beneficios fácilmente identificables de la IA en este contexto para los actores comerciales, su uso también causa preocupaciones con respecto a la discriminación y la inexactitud, y hay preocupaciones sustanciales sobre el comercio automatizado que utiliza la IA, lo que refuerza la inestabilidad y el cortoplacismo de los mercados de valores.
• Estudie y debata estos dos informes:
  • De la Comisión Europea, Comité Consultivo para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres, Dictamen sobre
  • De UNESCO,
    • ¿Qué cuestiones o recomendaciones clave son más importantes para los estudiantes? ¿Por qué? Guíe a los estudiantes a buscar en las redes sociales un discurso global sobre el tema. Anime a los estudiantes a involucrarse en la discusión en línea, pero asegúrese de prepararse con antelación. Aplique las competencias AMI, comparta evidencia e indique cuando un punto planteado sea solo su opinión. ¿Qué otras acciones pueden tomar los estudiantes como ciudadanía?
    • Seleccione temas y recomendaciones de particular interés para la igualdad de género y la IA en los medios de comunicación, y planifique una campaña en línea, o diseñe y prepare anuncios de bien público relacionados con el Día Internacional de la Mujer (el 8 de marzo de cada año) o en cualquier momento.

• (film, 2001)

Uso de la IA en la educación 

• by David Saleh Rauf 
• , OCED.
• , UNESCO.
• , Stanford University.
• , UNESCO.
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• : Esta guía ayuda a las organizaciones sin fines de lucro y las empresas sociales a aprender a aplicar la inteligencia artificial y el aprendizaje automático a los desafíos sociales, humanitarios y ambientales.

Diferentes tipos de IA

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Cómo aprenden las máquinas: 

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• , Elements of AI
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• - noviembre de 2020 | QuantumBlack