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Principale agence des Nations Unies pour l¡¯¨¦ducation, l¡¯UNESCO emploie pr¨¨s de 1 000 personnes dans son secteur de l'¨¦ducation, travaillant ¨¤ son si¨¨ge bas¨¦ ¨¤ Paris et ¨¤ travers un large r¨¦seau mondial de bureaux hors si¨¨ge, d¡¯instituts, de centres et de r¨¦seaux sp¨¦cialis¨¦s. Le Secteur est dirig¨¦ par la Sous-Directrice g¨¦n¨¦rale pour l¡¯¨¦ducation, Stefania Giannini.

³¢¡¯UNESCO appuie son programme d¡¯¨¦ducation dans le monde par l¡¯interm¨¦diaire de ses en Afrique, dans les ?tats arabes, en Asie et dans le Pacifique, en Europe et en Am¨¦rique du Nord, en Am¨¦rique latine et dans les Cara?bes. Le personnel sp¨¦cialis¨¦ des bureaux hors si¨¨ge noue de solides relations de travail avec les gouvernements, les partenaires de d¨¦veloppement et la soci¨¦t¨¦ civile.  

Les instituts de Cat¨¦gorie 1 font partie int¨¦grante de l¡¯UNESCO et ils aident les pays dans leur travail sur un large ¨¦ventail de d¨¦fis ¨¦ducatifs, de la politique ¨¤ l¡¯alphab¨¦tisation des adultes.

• Le , ¨¤ Gen¨¨ve, en Suisse, travaille sur l¡¯am¨¦lioration de l¡¯¨¦laboration et de la r¨¦forme des curricula et des contenus ¨¦ducatifs.
• L, ¨¤ Paris, en France, ¨¤ Buenos Aires, en Argentine et ¨¤ Dakar, au S¨¦n¨¦gal aide les pays ¨¤ concevoir, planifier et g¨¦rer leurs syst¨¨mes d¡¯¨¦ducation.
• L, ¨¤ Hambourg, en Allemagne, fait la promotion des politiques et des pratiques d'apprentissage tout au long de la vie, en mettant l¡¯accent sur la formation et l'alphab¨¦tisation des adultes et l'¨¦ducation non-formelle.
• L', ¨¤ Moscou, en F¨¦d¨¦ration de Russie, assiste les pays dans l¡¯utilisation des technologies de l¡¯information et de la communication dans l'¨¦ducation. .
• L, ¨¤ Caracas, au Venezuela, promeut le d¨¦veloppement de l¡¯enseignement sup¨¦rieur dans la r¨¦gion.
• L', ¨¤ Addis-Abeba, en ?thiopie, contribue ¨¤ renforcer les institutions ¨¦ducatives en Afrique en mettant l¡¯accent sur les enseignants.
• ³¢¡¯, ¨¤ New Delhi, en Inde, se sp¨¦cialise dans la recherche, le partage de connaissances et la formulation de politiques en faveur de la paix, de la durabilit¨¦ et de la citoyennet¨¦ mondiale.
•  ¨¤ Montr¨¦al, au Canada : en qualit¨¦ d¡¯agence officielle de l¡¯UNESCO pour les statistiques, l¡¯ISU produit un large ¨¦ventail d¡¯indicateurs dans les domaines d¡¯action de l¡¯UNESCO, en coop¨¦ration avec les instituts nationaux de statistique, les minist¨¨res concern¨¦s et les autres organismes de statistique.

³¢¡¯UNESCO travaille aussi par l¡¯interm¨¦diaire de ses r¨¦seaux mondiaux pour l¡¯¨¦ducation, dont :

•  : r¨¦seau regroupant plus de 11 500 ¨¦coles dans 182 pays
• UNITWIN / Chaires UNESCO : r¨¦seau de l¡¯UNESCO de plus de 830 institutions d¡¯enseignement sup¨¦rieur et de recherche dans 110 pays
• , h¨¦berg¨¦ par le 
• qui favorisent l'apprentissage tout au long de la vie pour tous, h¨¦berg¨¦ par l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UNESCO-UIL)

Les centres de Cat¨¦gorie 2 sont des partenaires ind¨¦pendants et privil¨¦gi¨¦s de l¡¯UNESCO qui contribuent ¨¤ la mise en ?uvre de son programme d¡¯¨¦ducation et renforcent sa visibilit¨¦ au niveau des pays, dans leurs diff¨¦rents domaines d¡¯excellence.

• (APCEIU)
• (CIEFFA)
• • Accord de renouvellement : anglais - chinois
• Centre international pour le r¨¦seau ASP de l'UNESCO (ICUA)
• (INRULED)
• Centre international UNESCO ASPNET (ICUA) 
• Centre r¨¦gional pour la formation des adultes (ASFEC)
• Centre r¨¦gional pour l¡¯¨¦ducation et la protection de la petite enfance dans les ?tats arabes (RCECCE)
• (RCEP)
• (SACTD)
• Centre sur la formation des enseignants 
• (IMLI)
  • - 
• (OCE) 
• (RCQE)
•  (IEPA) 
•  (IECD)