L’éducation dans les situations d’urgence
L'accès à l'éducation n'est pas seulement un droit fondamental, c'est aussi un moyen de sauver des vies en temps de crise.
Le monde est confronté à une augmentation alarmante de la fréquence, de la complexité et de l'ampleur des crises, notamment des conflits armés, des catastrophes climatiques, des urgences de santé publique et des chocs économiques. Ces défis se chevauchent souvent - par exemple lorsque des conflits éclatent dans des régions déjà confrontées à des risques liés au climat - ce qui entraîne des crises aggravées et prolongées. Chaque crise menace gravement le droit à l'éducation, en perturbant l'apprentissage et en privant souvent les enfants et les jeunes de la bouée de sauvetage vitale qu'est l'éducation.
En tant qu'agence chef de file des Nations Unies pour l'Objectif de développement durable n°4, une éducation de qualité, l'UNESCO joue un rôle central dans l'avancement de l'éducation dans les situations d'urgence. Donner la priorité à l'accès à une éducation de qualité sûre, inclusive et équitable est essentiel dans les efforts de réponse humanitaire, de relèvement et de renforcement de la résilience, en particulier pour les migrants, les réfugiés, les personnes déplacées à l'intérieur de leur pays, les rapatriés et les communautés d'accueil. L'UNESCO veille à ce que les systèmes éducatifs soient préparés, résilients et réactifs en cas de catastrophe, et à ce que les écoles et les établissements d'enseignement à tous les niveaux restent des havres de paix pour les élèves, les enseignants et les communautés.
Les initiatives de l'UNESCO en matière d'éducation d'urgence sont mises en œuvre à plusieurs niveaux. Les activités sur le terrain sont principalement menées par le réseau de bureaux extérieurs de l'Organisation, qui opèrent fréquemment en première ligne de la réponse aux crises. Ces efforts sont renforcés et soutenus au niveau mondial, au siège de l’Organisation.
Chiffres clés
Protéger l'éducation contre les attaques
L'éducation ne doit jamais être une cible.
Les attaques contre les établissements d'enseignement, les étudiants et le personnel éducatif se produisent à un rythme alarmant dans le monde entier, privant les apprenants de leur droit à une éducation de qualité et entravant la capacité des enseignants à la dispenser efficacement. Ces attaques sont souvent commises dans des contextes de conflits armés, qui tendent à être de plus en plus multiformes et prolongés. Les efforts de l'UNESCO pour protéger l'éducation contre les attaques comprennent l'amélioration des données et du suivi, le plaidoyer mondial, le soutien à l'accès à l'éducation dans les pays touchés par les conflits et le renforcement des systèmes éducatifs.
Traiter les traumatismes par la santé mentale et de la santé mentale et du soutien psychosocial
Les initiatives de l'UNESCO en matière de santé mentale et de soutien psychosocial visent à améliorer le bien-être psychologique et émotionnel des personnes touchées par les crises, y compris par les conflits armés. Ces actions apportent un soutien essentiel aux enfants, aux enseignants, aux soignants et aux communautés, en les aidant à faire face aux traumatismes et au stress infligés par les conflits et autres crises.
Améliorer les données sur l'éducation en situation d'urgence
L'un des principaux défis auxquels est confrontée l'éducation dans les pays touchés par une crise est le manque de données précises, fiables et pertinentes, essentielles pour apporter des réponses éducatives efficaces et fondées sur des preuves. L'UNESCO s'efforce d'améliorer la production, l'analyse, la diffusion et l'utilisation des données sur l'éducation dans les situations d'urgence en améliorant la coordination, la normalisation et l'intégration dans les systèmes institutionnels.
