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Conversatorio: ChatGPT, perspectivas y alcances para la educaci¨®n en Am¨¦rica Latina y el Caribe
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?C¨®mo mejorar la permanencia del estudiantado en el sistema escolar? Aprendizajes a partir de la implementaci¨®n del Programa de Tutor¨ªas Pedag¨®gicas en la regi¨®n de Valpara¨ªso, Chile; documento de informaci¨®n
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UNESCO Per¨² ser¨¢ parte de la VIII SIEP que se realizar¨¢ del 18 al 20 de mayo en Ica
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Lanzamiento del Informe GEM 2021/2 en El Salvador
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Transformando la educaci¨®n rural en Nicaragua: Proyecto "·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Digital Rural e Inclusiva" avanza hacia la equidad educativa
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Lanzamiento del Informe GEM 2021/2 en Panam¨¢
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Inicia el ciclo de lanzamientos del Informe GEM sobre los actores no estatales en la educaci¨®n para la regi¨®n SICA examinando c¨®mo actores estatales y no estatales pueden trabajar juntos a favor del derecho a la educaci¨®n
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C¨®mo un experto recopila datos a trav¨¦s de las crisis para mejorar los resultados del aprendizaje en Sud¨¢n del Sur
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La UNESCO apoya el lanzamiento de un MOOC de iniciaci¨®n a la escritura dongba, ¡°la ¨²ltima escritura pictogr¨¢fica viva del mundo¡±
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¡°Una cicatriz en la historia¡±: La UNESCO inaugura una exposici¨®n fotogr¨¢fica sobre el genocidio contra los tutsis en Rwanda
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Desarrollo de Capacidades para la ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô
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Nueva iniciativa de la UNESCO y el Ministerio de ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô de Chile fortalecer¨¢ las competencias digitales del personal docente
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XVI Jornada de Cooperaci¨®n Educativa con Iberoam¨¦rica sobre ·¡»å³Ü³¦²¹³¦¾±¨®²Ô Especial e Inclusi¨®n Educativa
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?Qu¨¦ es una escuela verde? - Las escuelas verdes, seminario web #1