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Los sistemas de alerta temprana para prevenir el abandono escolar en América Latina y el Caribe
La extensión del período de educación no presencial en 2020 en América Latina y el Caribe aumentó la preocupación porque la continuidad educativa sin presencialidad llevase a un mayor abandono escolar. Como respuesta concreta a este problema, varios países desarrollaron sistemas de alerta temprana (SAT) para prevenir el abandono escolar, y le dieron así un impulso importante a una herramienta que había tenido poco desarrollo en la región hasta 2020.
19 de Enero de 2022
Última actualización:21 de Marzo de 2024
Los sistemas de alerta temprana para prevenir el abandono escolar en América Latina y el Caribe
2021
Este documento explica en qué consisten los SAT y su lógica de funcionamiento, y examina con especial atención qué datos y mecanismos utilizan estos sistemas para la generación de las alertas y el vínculo que establecen con los sistemas de información para la gestión educativa (SIGED).
