Leadership dans l'¨¦ducation
Le rapport 2024/5 du GEM examine les exigences d'un bon leadership dans l'¨¦ducation et la mani¨¨re dont elles varient d'un pays ¨¤ l'autre et au fil du temps.
Le leadership est au c?ur d'une ¨¦ducation de qualit¨¦. On croit de plus en plus que la direction de l'¨¦ducation est le deuxi¨¨me facteur le plus important, apr¨¨s les enseignants, pour expliquer les r¨¦sultats de l'apprentissage. Les dirigeants ¨¤ plusieurs niveaux sont importants, que ce soit ¨¤ l'int¨¦rieur de l'¨¦cole, ¨¤ l'ext¨¦rieur de l'¨¦cole, comme les cadres moyens, ou ¨¤ l'ext¨¦rieur des syst¨¨mes ¨¦ducatifs, au sein du gouvernement, ou ceux qui travaillent dans le domaine l¨¦gislatif et de la surveillance.
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Ressources
The UNESCO SDG 4 Scorecard dashboard visually displays progress towards countries SDG 4 benchmarks.
Countries¡¯ laws and policies on key themes in education.
Summaries of key facts and trends in education around the world through five themes.
Provides estimates of the completion and out of school rates.
Highlights circumstances like wealth, gender, ethnicity and location in shaping opportunities for education.
Rencontrez les enfants Spoltlight
Tous les enfants sont #Borntolearn. Mais ils sont si nombreux ¨¤ ne jamais le faire. Visitez notre site web qui est d¨¦di¨¦ ¨¤ la pr¨¦sentation des parcours ¨¦ducatifs de quatre ¨¦coliers en Afrique, Godfred, Priscilla, Rougui et Pape. Dans le cadre de la s¨¦rie Spotlight du Rapport GEM, cette plateforme offre un aper?u exclusif de la vie de ces jeunes apprenants qui suivent leur parcours ¨¦ducatif dans des contextes diff¨¦rents.
Embarquez pour un voyage virtuel en explorant les exp¨¦riences uniques, les aspirations et les r¨¦alisations de ces enfants remarquables.
