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Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad, SIRIED: resultados de la primera fase de aplicación
La información que se presenta en este informe fue suministrada por los ocho países partici-pantes de esta primera fase de aplicación. A instancias de la OREALC, los países contestaron un cuestionario que permitió el acopio del cuerpo normativo y de políticas del país, y un cuestionario para el reporte de datos estadísticos respetando los criterios metodológicos y conceptuales ela-borados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), la oficina de estadística de la UNESCO y el depositario de las Naciones Unidas para las estadísticas mundiales de educación, ciencia y tecnología, cultura y comunicación.
El informe presenta los primeros resultados de la situación educativa de los estudiantes con discapacidad obtenidos a partir de los indicadores cuantitativos y un análisis del marco norma-tivo y políticas públicas sin llegar a la exhaustividad. No se incluyen todas las leyes, normas y políticas aportadas por los países,3 dejándose esta inclusión para la preparación de un segundo producto como es el análisis independiente de cada uno de los indicadores.
