Áڰ
Pastores y adaptación climática
Los pastores poseen un conocimiento muy detallado de los fenómenos naturales que les permite comprender y sistematizar la información sobre los cambios estacionales y la información vital sobre las precipitaciones, el pastoreo y el agua potable para los seres humanos y el ganado.
Los pastores están observando cambios rápidos en las variaciones históricas del clima, en las estaciones, y los efectos biológicos y sociales de tales cambios. UNESCO-LINKS ha estado apoyando la investigación climática dirigida por pastores indígenas africanos a través de su proyecto Conocer nuestro clima cambiante en Áڰ. Esta investigación sugiere que la previsión meteorológica de los pastores a ciertas escalas puede ser más precisa que la capacidad científica existente, y que el conocimiento de los pastores sobre el tiempo y el clima, y los impactos de sus cambios es crucial para la adaptación nacional.
Project: Knowing our Changing Climate in Africa
The project was based on a methodological process involving six years of research into Indigenous weather and climate knowledge, conducted by Indigenous researchers and communities in Burkina Faso, Chad, Ethiopia, Kenya, Tanzania and Uganda. This research involved engaging with various knowledge holders in pastoralist communities to gain an understanding of how they interpret weather phenomena and how they make decisions about transhumance and livestock rearing in light of the indicators available to them.
Proyecto: Conocer nuestro clima cambiante en Áڰ
El proyecto se basó en un proceso metodológico de seis años de investigación sobre el conocimiento indígena del tiempo y el clima, llevado a cabo por investigadores y comunidades indígenas de Burkina Faso, Chad, Etiopía, Kenia, Tanzania y Uganda. Esta investigación implicó la participación de diversos poseedores de conocimientos en comunidades de pastores para comprender cómo interpretan los fenómenos meteorológicos y cómo toman decisiones sobre la trashumancia y la cría de ganado a la luz de los indicadores de que disponen.
Hubo intercambios entre pastores y expertos científicos, y los resultados de la investigación se presentaron en conferencias internacionales, ejercicios regionales de previsión y diálogos con autores del IPCC y expertos de la Organización Meteorológica Mundial. Además, los resultados se compartieron con responsables gubernamentales y se reconoció su contribución al plan de trabajo renovable de la Plataforma de Comunidades Locales y Pueblos Indígenas de la CMNUCC.
Para facilitar el intercambio de conocimientos entre las disciplinas indígenas y científicas, la UNESCO colaboró con la Organización Meteorológica Mundial y el Marco Mundial para los Servicios Climáticos en la creación de una plataforma de interfaz de intercambio de sistemas de conocimiento sobre el tiempo y el clima.
Resumen de políticas (2018)
Resultados del proyecto
Con el apoyo de la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo y el Fondo Fiduciario del Japón, UNESCO LINKS produjo una serie de productos, como actas de conferencias, informes, notas sobre políticas y un estudio de caso detallado de la Association des femmes peules autochtones du Tchad (AFPAT) sobre su experiencia de investigación, cooperación transdisciplinaria y promoción de políticas.
La Entidad del Patrimonio Vivo del Sector de Cultura de la UNESCO puso en marcha una iniciativa complementaria a corto plazo en 2021, que abarca una amplia gama de comunidades y poseedores de conocimientos, en relación con su patrimonio cultural inmaterial y sus prácticas.
Biodiversidad y ecosistemas
En 2020, UNESCO-LINKS se unió a la iniciativa de la Red de Biodiversidad y Servicios Ecosistémicos (BES-Net), ejecutada conjuntamente con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Centro Mundial de Vigilancia de la Conservación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA-WCMC), que tiene como objetivo crear capacidad y compromiso para la acción en materia de biodiversidad en todo el mundo mediante la traducción de los últimos productos de la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES) en acciones sobre el terreno. UNESCO-LINKS dirige la Unidad de apoyo a los conocimientos indígenas y locales (ILK) de BES-Net. UNESCO-LINKS está apoyando a Malawi y Botsuana para que incorporen los conocimientos indígenas y locales en sus evaluaciones nacionales de los ecosistemas, así como a Kenia y Nigeria en la asimilación de los mensajes clave y las recomendaciones sobre conocimientos indígenas y locales de las evaluaciones temáticas de la IPBES.
