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Preparing teachers to deliver hybrid education: a framework for Latin America and the Caribbean
Próximamente estará disponible en español.
El cambio a la educación remota e híbrida durante la pandemia demostró la necesidad de revisar y mejorar la formación y el desarrollo profesional de los docentes; además reveló que a menudo carecían de habilidades digitales y pedagógicas para ofrecer educación de forma remota.
Los mejores sistemas y procesos educativos comienzan con una enseñanza de mejor calidad, no sólo en las escuelas y aulas, sino ahora de forma remota e híbrida. Una encuesta reciente revela que la mitad de los docentes de la región considera que su necesidad de capacitación más importante son las habilidades pedagógicas.
Aprovechando la oportunidad de fortalecer las habilidades de enseñanza hasta el decimosegundo grado, el Banco Interamericano de Desarrollo y la UNESCO se asocian para promover la educación remota e híbrida impulsada pedagógicamente. Para ello, el desarrollo profesional es clave.
Basándose en los marcos internacionales de competencia docente existentes y en prácticas globales prometedoras, presentamos recomendaciones para:
- Programas de formación inicial para que los nuevos docentes desarrollen su enseñanza de manera presencial, remota e híbrida.
- Oportunidades de desarrollo profesional breves para que los docentes en servicio puedan diseñar, planificar, implementar y
evaluar clases en formatos híbridos y remotos.
