Образование в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайные ситуации, вызванные вооруженными конфликтами и дестабилизацией, бедствиями и опасностями, пандемиями и последствиями глобального изменения климата, подрывают образование и лишают миллионы детей и молодых людей во всем мире возможности посещать школу. В странах и регионах, пострадавших от чрезвычайных ситуаций и затяжных кризисов, молодые люди лишаются не только дома и близких, но и доступа к образованию и безопасной учебной среде, что влияет на их будущее и будущее общества в целом.
Доступ к образованию во время кризисов спасает и поддерживает жизни. ЮНЕСКО работает над тем, чтобы инклюзивное и справедливое качественное образование оставалось приоритетом при оказании гуманитарной помощи для мигрантов, беженцев, внутренне перемещенных лиц, репатриантов и принимающих сообществ. Частью этой работы является снижение риска бедствий в образовании, которое готовит учебные заведения и органы управления образованием к противостоянию опасностям, смягчению их последствий и созданию устойчивости системы.
Ключевые цифры
Protecting education from attack
Education should never be a target.
Attacks on educational institutions, students, and education personnel are occurring at an alarming rate globally, depriving learners of their right to quality education and impeding teachers’ ability to deliver it effectively. These attacks are often committed in contexts of armed conflict, which tend to be increasingly multi-faceted and protracted.
Addressing trauma through mental health and psychosocial support
UNESCO’s Mental Health and Psychosocial Support (MHPSS) initiatives aim to enhance the psychological and emotional well-being of individuals affected by crises, including armed conflict. These actions provide essential support to children, teachers, caregivers and communities, helping them cope with trauma and stress inflicted by conflict and other crises.
Enhancing data on education in emergencies
One of the key challenges facing education in crisis-affected countries is the lack of accurate, reliable and timely data, essential to drive effective, evidence-based education responses. UNESCO is working to improve the production, analysis, dissemination and utilization of education in emergencies data through better coordination, standardization and integration into institutional systems.
