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El ¡°D¨ªa Internacional de Conmemoraci¨®n en Memoria de las V¨ªctimas del Holocausto¡± en Ecuador, para que la historia ¡°no se repita¡±
El 27 de enero se celebra el Da Internacional de Conmemoracin en Memoria de las Vctimas del Holocausto La Oficina de la UNESCO en Quito el Sistema de Naciones Unidas del Ecuador junto con la Embajada de Israel la Comunidad Juda ecuatoriana la Asamblea Nacional la Unidad Educativa Alberto Einstein con la participacin de sobrevivientes del Holocausto residentes en Ecuador autoridades pblicas el cuerpo diplomtico y otras organizaciones organizaron el pasado 24 de enero en la Asamblea Nacional la ceremonia anual de conmemoracin del Holocausto En el acto rindieron un homenaje a esas vctimas sin sepultura que el olvido condenara por segunda vez si no fuera por la memoria histrica En palabras de Gabriela Cerda Asamblesta del Ecuador quien se dirigi a los presentes en representacin de la Asamblea Nacional es fundamental que las lecciones aprendidas del Holocausto sean un legado para proteger los derechos de todas las personas sin distincin En el acto la Directora de la UNESCO en Quito Saadia Snchez dio lectura al mensaje oficial de Audrey Azoulay Directora General de la organizacin La Directora General expres la necesidad del ejercicio de una responsabilidad global para combatir el negacionismo nos corresponde a nosotros luchar contra los discursos dondequiera que se expresen que tratan de negar la existencia del Holocausto que relativizan su magnitud o que intentan absolver a los asesinos y a sus cmplices de sus crmenes Gracias a los testimonios de las personas sobrevivientes y de sus familiares es posible conocer la magnitud del Holocausto como una barbarie de profundas races antisemitas xenfobas y racistas que cambi la faz de la historia para siempre a la sombra de la completa negacin de la humanidad por la humanidad Es posible admitir y convivir con el pasado mas no es aceptable olvidarlo La sombra del Holocausto se extiende en cada palabra gesto conducta y pensamiento que alimenta la intolerancia En palabras de Zeev Harel embajador del Estado de Israel en Ecuador la discriminacin es el principal factor que nos hace ser intolerantes y esa intolerancia genera violencia Es importante aprender a aceptar esto hace que podamos vivir en una sociedad ms grata y evitar cometer los mismos errores del pasado Auschwitz fue y ser siempre el smbolo del Holocausto y de la prdida de la dignidad humana fueron las palabras de Abraham Vigoda presidente de la Comunidad Juda del Ecuador Ante el auditorio de la Asamblea comparti la experiencia de su trayecto hacia el Campo nazi alemn de concentracin y exterminio de Auschwitz en 1998 en su viaje a Polonia Describi la sensacin de soledad en ese da nublado y fro en el que recorri el campo por su cuenta con sentimiento de pavor sus dos abuelos maternos estuvieron en Auschwitz y fueron de los muy pocos que sobrevivieron y reiniciaron la vida en Ecuador los nicos de la familia del presidente de la Comunidad Juda Vigoda record el escaso transcurrir de 75 aos desde esa oscura poca y la pervivencia del antisemitismo Su propuesta para combatir la intolerancia es la unin y el clamor para asegurar que las atrocidades del Holocausto no se repitan nunca ms La UNESCO subraya el importante rol de la educacin para fortalecer las mentes de mujeres y hombres y levantar sus defensas intelectuales Una sociedad racista una sociedad antisemita no nace se hace Videos de conmemoracin realizados en Ecuador 2020 75 aos despus de Auswitz httpswwwyoutubecomwatchvsbuPMUSHTug 2019 La guerra dentro de la guerra httpswwwyoutubecomwatchvRpvgzKZJTtU 2018 El rol del testimonio de los sobrevivientes en la construccin y preservacin de la memoria httpswwwyoutubecomwatchvUfsbSitFxc Enlaces relacionados Mensaje de la Sra Audrey Azoulay Directora General de la UNESCO con motivo del Da Internacional de Conmemoracin de las Vctimas del Holocausto 27 de enero de 2020 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000372570spaPDF372570spapdfmulti La UNESCO impulsa la campaa en redes sociales WeRemember httponunescoorg2n89cEh Centro de Recursos de Estudios sobre el Holocausto y Derechos Humanos Manuel Antonio Muoz Borrero httpswwweinsteink12eccentroderecursosMAMBhtml
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UNESCO Quito en la alianza global para superar el COVID-19
Las medidas para contener el COVID19 han afectado sustancialmente la continuacin de las clases en los pases bajo la representacin de esta Oficina Bolivia Colombia Ecuador y Venezuela Estudiantes y familias permanecen en sus hogares enfrentando cambios sustanciales en sus estilos de vida y cotidianidad En Bolivia las clases fueron suspendidas el 12 de marzo en todos los niveles a nivel nacional y en Ecuador el 16 de marzo en colegios pblicos y privados tambin en el mbito nacional En tanto que en Colombia las clases presenciales se suspendieron desde el 13 de marzo en el mbito nacional y en Venezuela las clases permanecen suspendidas desde el 16 de marzo en todos los niveles
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UNESCO Quito y Universidad Casa Grande por un di¨¢logo necesario en el contexto COVID-19: Desinformaci¨®n ?C¨®mo identificarla y abordarla pedag¨®gicamente?
El jueves 25 de junio de 2020 tuvo lugar el Webinar Desinformacin durante la pandemia Cmo identificarla y abordarla pedaggicamente organizado por la Oficina de la UNESCO en Quito y Representacin para Bolivia Colombia Ecuador y Venezuela y la Universidad Casa Grande de Guayaquil Se edific un espacio de reflexin y dilogo sobre los retos que suponen especialmente en el demandante contexto del COVID19 el consumo y la generacin de informacin en el escenario servido por el fenmeno de la Desinformacin enfatizando los retos ciudadanos para mantener lo que la UNESCO denomina las defensas de la mente en la toma de decisiones informadas que en estos tiempos son asunto de vida o muerte Igualmente se coloc el inters en los recursos disponibles para generar la competencia del pensamiento crtico y el valor de la responsabilidad tica al compartir informacin destacndose la Alfabetizacin Meditica e Informacional Indira Salazar Oficial de Informacin y Comunicacin de UNESCO Quito moderadora del Webinar se dispuso a abrir el debate a partir de unas preguntas centrales en torno a las cuales las personas especialistas invitadas construyeron sus pilares de argumentacin con una intencin propositiva Qu est pasando en el mbito de la informacin en el escenario del covid19 Cul es el impacto especfico en nuestras vidas y decisiones La ciudadana est indefensa o tiene el poder para tomar decisiones ticas y responsables sobre la informacin que consume genera y replica en el mbito del covid19 Cules son las luces y las sombras de las redes sociales
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UNESCO lanza nuevos documentos sobre ¡°Desinfodemia¡± en el COVID-19
La UNESCO ante el escenario de desafos planteados por el COVID19 en los mbitos de la incidencia de la informacin el acceso a contenidos de calidad y la libertad de expresin presenta dos informes de polticas sobre la Desinfodemia el otro contagio que acompaa a la pandemia con sntomas que van desde falsedades y rumores hasta el discurso de odio y la desinformacin con efectos en la toma de decisiones que en el contexto actual pueden llegar a tener consecuencias de vida o muerte Los documentos de poltica La Desinfodemia descifrando la desinformacin sobre el covid19 y Desinfodemia diseccin de las respuestas a la desinformacin sobre el covid19 se encuentran al alcance de la ciudadana global con el propsito sustancial de contribuir a la comprensin del funcionamiento de la Desinformacin en torno a la crisis del Covid19 Asimismo dota a tomadores de decisin e instituciones dedicadas a la libertad de expresin y el acceso a la informacin desde una perspectiva crtica y constructiva de alternativas acerca de los tipos de respuesta que se pueden y deben implementar en aras de prevenir y contener los efectos de la desinformacin en el actual contexto de la crisis Los documentos emplazan ms all de los gobiernos y tomadores de decisin a la ciudadana global a una accin corresponsable en la urgente tarea de aportar al ejercicio de los derechos vinculados a la comunicacin especialmente en un escenario que coloca a las consecuencias de la desinformacin en el centro de la dinmica En este contexto se proponen cuatro acciones a los fines de avanzar en la neutralizacin de la desinformacin Investigar monitorear y verificar para identificar la desinformacin Incidir en la produccin y distribucin de desinformacin accin que corresponde a responsables polticos toda vez que implica la regulacin del ecosistema de informacin por medio de sanciones incentivos e iniciativas pblicas La activacin de mecanismos de respuesta relacionados con la edicin y gestin de contenidos monitoreo y moderacin de mensajes por parte de medios y empresas de redes sociales y mensajera instantnea y por ltimo El apoyo a los pblicos que son blanco de la desinformacin lo cual implica proveer recomendaciones resoluciones e iniciativas de alfabetizacin meditica e informacional para promover una ciudadana crtica y proactiva en la gestin de la informacin
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Informarnos de manera responsable en tiempos de COVID-19
UNESCO y PNUD promueven prcticas responsables para informarse frente al COVID19 La Paz 7 de agosto de 2020 El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD en Bolivia junto a la Oficina Regional de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia y la Cultura UNESCO lanzan una campaa digital de sensibilizacin para promover en tiempos de COVID19 que la ciudadana se informe de manera responsable Las emergencias y en particular una crisis sanitaria como la desatada por el COVID19 traen consigo mltiples impactos y desatan un flujo de informacin imposible de contener Esta informacin hoy ms que nunca se viraliza muy rpidamente incluyendo tanto informacin valiosa como falsa sta ltima amenaza a la poblacin y pone en riesgo su salud tanto fsica como mental en medio de la crisis Al compartir informacin de fuentes no verificadas alimentamos la desinformacin poniendo en riesgo la seguridad de las personas que deciden cmo actuar frente al coronavirus en funcin a estos argumentos muchas veces incorrectos y en muchos casos falsos La nica manera de detener la desinformacin es a travs de prcticas responsables que garanticen el acceso a informacin de calidad impulsando hbitos que protejan el trfico de informacin en el mundo digital y velando por el bienestar de todas y todos UNESCO y PNUD alientan a las y los ciudadanos a prestar atencin a los contenidos que reciben y que replican desde sus redes sociales y aplicaciones como Whatsapp desde cadenas de texto aparentes notas periodsticas o audios sin fuentes confiables
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La educaci¨®n debe continuar durante la emergencia sanitaria, afirman UNESCO y UNICEF
Quito 8 de abril 2020 En contextos de emergencia los Estados deben hacer su mximo esfuerzo para velar por el acceso universal y sin discriminacin a la educacin de los nios nias adolescentes y adultos que estudian tal como lo establecen los instrumentos internacionales y la propia Constitucin del Ecuador en su artculo 26 Suspender la educacin implica la interrupcin del sentido de normalidad y regularidad que favorece el desarrollo y la estabilidad socioemocional de la poblacin en contextos de crisis Es fundamental que los docentes mantengan contacto regular con los estudiantes y sus familias de manera remota con el fin de favorecer la cohesin social prevenir la violencia intrafamiliar y asegurar la continuidad del aprendizaje El impacto de esta emergencia podra ser an ms grave si la educacin se detiene UNICEF y UNESCO instan a los tomadores de decisiones de las distintas funciones del Estado a incrementar la conectividad y el acceso a comunicacin de los docentes para que puedan continuar con su labor A su vez las Organizaciones instan a emplear medidas que incentiven a los medios pblicos comunitarios y locales a difundir contenidos educativos de calidad bajo los principios de educacin en emergencias Los docentes constituyen un apoyo fundamental para las familias en momentos de emergencia A travs de ellos no solo se garantiza el derecho a la educacin de los nios sino que las familias pueden recibir consejos concretos y sencillos sobre actividades que ayudan a bajar los niveles de estrs angustia y violencia Por ello es crucial mantener su estabilidad laboral y brindarles las herramientas necesarias para llevar a cabo su trabajo UNICEF y UNESCO apoyan al Ministerio de Educacin para adaptar la educacin en el contexto actual a travs de plataformas virtuales contenido educativo para televisin radio redes sociales y a su vez apoya con acompaamiento pedaggico y psicosocial a travs de llamadas telefnicas semanales a las familias Finalmente invitamos a las personas familias maestros empresas y a la sociedad en su conjunto en pleno ejercicio del derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo a sumarse de forma activa a estos esfuerzos para que la educacin en esta emergencia no se suspendida sino que por el contrario se consolide desde una accin comn Contactos de Prensa UNICEF Andrea Apolo Oficial de Comunicacin de UNICEF en Ecuadoraapolouniceforg UNESCO Indira Salazar Oficial de Comunicacin e Informacin Oficina de la UNESCO en Quito y Representacin para Bolivia Colombia Ecuador y Repblica Bolivariana de Venezuela irsalazarmartinezunescoorg Acerca de UNICEF En UNICEF promovemos los derechos y el bienestar de todos los nios nias y adolescentes en todo lo que hacemos Junto a nuestros aliados trabajamos en 190 pases y territorios para transformar este compromiso en acciones prcticas que beneficien a todos los nios centrando especialmente nuestros esfuerzos en llegar a los ms vulnerables y excluidos en todo el mundo Para obtener ms informacin sobre UNICEF y su labor visite httpwwwuniceforgecuador Vistenos en Facebook Twitter YouTube wwwuniceforgecuador Acerca de UNESCO UNESCO es la Agencia de las Naciones Unidas para l Educacin la Ciencia y la Cultura El propsito central de la UNESCO es colaborar con la consolidacin y promocin de la cultura de paz la colaboracin global los derechos humanos fundamentales y el desarrollo sostenible a travs de la educacin la ciencia la cultura y la comunicacin e informacin en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible La accin de la UNESCO como agencia especializada de las Naciones Unidas se extiende por sus 193 Estados Miembros a travs de una red de oficinas cimentada en cooperacin con sus aliados y mandantes Para ms informacin acerca de la UNESCO y sus alcances visite httpsesunescoorgfieldofficequito Vstenos en httpstwittercomUNESCOQuito httpseslafacebookcomUNESCOQuito httpswwwyoutubecomuserunescoSpanish httpsesunescoorgfieldofficequito
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Mensaje de reconocimiento de la Directora de UNESCO Quito a Jineth Bedoya por el Premio UNESCO ¨C Guillermo Cano
Mensaje de la Directora y Representante Saadia Snchez Vegas en ocasin del Premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCOGuillermo Cano Oficina de la UNESCO en Quito y Representacin para Bolivia Colombia Ecuador y Venezuela Desde la Direccin de la Oficina de la UNESCO en Quito y Representacin para Bolivia Colombia Ecuador y Venezuela felicito clidamente y con el mayor reconocimiento por su trayecto como periodista y defensora de los derechos humanos a la periodista colombiana Jineth Bedoya por la concesin del Premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCOGuillermo Cano Me complace especialmente entregar este reconocimiento por tratarse de una periodista latinoamericana colombiana que representa el ingenio y la tenacidad del mejor periodismo hecho por mujeres la defensa inquebrantable de los derechos humanos y la dedicacin activa por la igualdad de gnero El Premio Mundial de Libertad de Prensa UNESCOGuillermo Cano creado en 1997 rinde tributo cada ao en el marco del Da Mundial de la Libertad de Prensa a una persona organizacin o institucin que haya contribuido de forma notoria a la defensa yo la promocin de la libertad de prensa en cualquier lugar del mundo sobre todo cuando ha corrido riesgos en el ejercicio de su trabajo periodstico Su nombre rinde homenaje a Guillermo Cano Isaza periodista colombiano asesinado en Bogot el 17 de diciembre de 1986 delante de las oficinas de su diario El Espectador Guillermo Cano y Jineth Bedoya comparten la nacionalidad el oficio la pasin por la verdad y la valenta Una valenta que no solo se coloca en la insistencia se coloca tambin y especialmente en el poder del ejemplo y el mensaje transformativo para el cambio La fuerza y el alcance del mensaje se desprenden de Jineth Bedoya como emisaria de un relato de resiliencia y esperanza no como la exhalacin breve de una ancdota sino como el aliento sostenido que inspira a la accin Es el relato de la vida activa del compromiso de la responsabilidad de la tica personal del trayecto inconmovible hacia la justicia luego del encuentro frontal con el mayor agravio de la persistencia ante el vaco del sistema de la aspiracin de mover y conmover desde la propia experiencia Vaya el Premio UNESCOGuillermo Cano como justo reconocimiento y acto de justicia para la periodista Jineth Bedoya
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UNESCO Quito y PNUD Ecuador en campa?a contra la desinformaci¨®n
Las Oficinas de la UNESCO en Quito y Representacin para Bolivia Colombia Ecuador y Venezuela y del PNUD Ecuador unen esfuerzos en una campaa contra la Desinformacin ese contagio que corre paralelo al brote del COVID19 y con efectos en la toma de decisiones desinformadas sobre la pandemia que suelen ser en el actual contexto de vida o muerte El tema de la Desinformacin que la UNESCO denomina Desinfodemia no es trivial ni una forma inofensiva de entretenimiento no es un chisme de vecindad que corre de una ventana a otra no es un consejo mal intencionado sin consecuencias La informacin incide en la consolidacin de creencias en la calidad del lenguaje en la percepcin del otro y en el dilogo social La Desinfodemia llama a las emociones y nubla el pensamiento crtico y el sentido comn En el COVID19 no es cierto que el sentido comn sea el menos comn de los sentidos es el ms necesario Esta campaa apela a la responsabilidad tica de la ciudadana en su manejo de la informacin como dice la UNESCO Piensa antes de hacer clic
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La app que Conecta a los Pueblos Ind¨ªgenas de Ecuador, con el Apoyo de UNESCO Quito
El 18 de diciembre de 2019 el equipo de jvenes desarrolladores Uma Maki culmin el proceso de diseo de la APP Conecta Culturas con la entrega oficial de la misma ante UNESCO Quito Corape MedialabCIESPAL y Deutsche Welle DW Akademie Esta iniciativa por la lenguas indgenas que transversaliza diversidad cultural tecnologa y empoderamiento digital se sustenta en una plataforma colaborativa que suma experiencia y recursos en el marco del Ao Internacional de las Lenguas Indgenas con el objetivo de dotar al Centro de Documentacin Digital de los Pueblos y Nacionalidades del Ecuador de las condiciones de accesibilidad para instrumentar su uso a travs de la tecnologa mvil a los fines degenerar y compartir contenidos desde la diversidad cultural Yeimmy Clemencia productora radial y James Medrano Jean Karlo Obando Alexander Meja Wladymir Buborich y Bryan Oscullo estudiantes universitarios en Ingeniera en Sistemas conforman el equipo desarrollador de la APP que permitir por primera vez en la historia del Ecuador que las nacionalidades y pueblos originarios puedan generar y subir contenido en formato de vdeo audio imagen o texto de forma fcil y directa y sin necesidad de conexin inmediata a Internet al Centro de Documentacin Digital que se cre con el fin de reducir la brecha digital y epistemolgica que impide la democratizacin del ecosistema digital se fue precisamente el principal reto al que tuvieron que enfrentarse los ms de 47 jvenes que participaron en el Hackatn Conecta Culturas quienes organizados en 8 equipos mixtos desarrollaron y presentaron ante el jurado conformado por representantes de Corape MedialabCIESPAL DW Akademie y la Oficina de la UNESCO en Quito un prototipo de APP diseado para suministrar a comunicadoras y comunicadores de los pueblos y nacionalidades del Ecuador una herramienta de uso fcil intuitiva y eficaz para alimentar su Centro de Documentacin digital con contenidos propios y de valor cultural El equipo Uma Maki con su propuesta que result ganadora logr responder a los retos tcnicos y sociales que se enmarcan en un proceso innovador para la construccin de entornos democrticos y diversos sustentados en contenidos propios la construccin de memoria e interacciones interculturales como parte del aporte a las necesidades de preservacin y transmisin de identidades prcticas relatos y saberes propios de un pas plurinacional e intercultural como Ecuador Tras casi cinco meses de trabajo intenso en el que no faltaron las reuniones de trabajo y discusin con los futuros usuarios sesiones de prueba retroalimentacin rectificaciones y ajustes el prototipo ganador del Hackatn Conecta Culturas que se llev a cabo del 26 al 28 de julio de 2019 es ya una APP atractiva y funcional disponible en el Play Store de cualquier smartphone que cumple con su misin inicial de compatibilizar la preservacin de la riqueza y diversidad cultural con la integracin y conexin de los pueblos y nacionalidades del Ecuador en el ciberespacio a travs de las TIC Es una APP que permite a usuariasos personas de los diversos pueblos y nacionalidades del Ecuador acceder fcilmente a un espacio atractivo intuitivo que estimula la participacin para comenzar a generar y subir contenido a travs de tres categoras Conocedor Compa y Comunicador Quienes registren la mayor cantidad de contenido de calidad en la APP lo cual requiere de puntajes que se traducen en nmero de likes otorgados por el resto de las y los usuarios podrn ir subiendo de categora hasta llegar a obtener el rango de Comunicador y poder comenzar a partir de ese momento a subir un contenido que tendr mayor visibilidad toda vez que ser automticamente cuando el celular se conecte a una red Wifi publicado en el Centro de Documentacin Digital de los Pueblos y Nacionalidades del Ecuador Cabe apuntar que las y los usuarios de la APP Conecta Culturas podrn obtener la expresa licencia para que sean reconocidos los derechos de autor de la produccin de las nacionalidades y pueblos indgenas El prximo reto por tanto consiste en que junto con el debido derecho a la autora los pueblos y nacionalidades del Ecuador acojan esta APP como una herramienta til que coadyuve el ejercicio de su derecho a la identidad cultural que comiencen a hacer uso de la misma a socializarla a integrarla en su cotidianeidad para la generacin el intercambio y la dinamizacin de contenido propio apostando por la autonoma cultural y el empoderamiento de los pueblos indgenas
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Reuni¨®n con la Canciller del Ecuador
Para alcanzar los objetivos compartidos para la construccin de la paz la erradicacin de la pobreza y el fomento del desarrollo sostenible
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Reuni¨®n del Grupo de Resultados de Protecci¨®n Social y Servicios Sociales de Calidad
Marco de Cooperacin de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible
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Debate sobre la Ley Org¨¢nica de Inteligencia Artificial
La UNESCO acompaa el debate en la Asamblea Nacional de Ecuador