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Seleccionaremos 6 experiencias de América Latina que estén desarrollando programas con tecnologías o innovaciones educativas para la inclusión de estudiantes con discapacidad y que demuestren resultados prometedores en la mejora de sus aprendizajes en entornos educativos inclusivos. Acompañaremos a las experiencias seleccionadas en un proceso de mentoría y asistencia técnica durante 6 meses y quienes las implementan serán invitados a participar en el 1° Foro Regional de ����ܳ�������ó�� Inclusiva de la RIINEE a fines de 2025.

• Divulgación de experiencias: Identificar y compartir prácticas innovadoras e inclusivas de escuelas de América Latina que tienen como foco reducir o eliminar barreras de aprendizaje para estudiantes con discapacidad.
• Fortalecimiento de innovaciones educativas: Apoyar a equipos docentes mediante un proceso de mentoría a seis iniciativas destacadas que lideren la inclusión educativa.
• Promoción de comunidad de aprendizaje: Fomentar una red de docentes líderes en innovación educativa inclusiva, generando mejores oportunidades y condiciones para estudiantes con discapacidad.

• Innovación en el uso de tecnología para la inclusión: Proyectos que utilizan herramientas tecnológicas de manera innovadora en el aula de una manera innovadora para desarrollar habilidades, potenciar el aprendizaje e inspirar a estudiantes con discapacidad. La categoría puede incluir el uso de tecnologías de asistencia (AT), tecnologías digitales y materiales accesibles. 
• Innovación en educación inclusiva: iniciativas que estén impactando e innovando dentro del aula, desde cualquier área, el trabajo colaborativo, la educación integral o la experiencia de aprendizaje. 
• Innovación en el uso de inteligencia artificial (IA): Propuestas donde la IA mejora la eficiencia y efectividad del aprendizaje al proporcionar herramientas adaptables a las necesidades individuales de los estudiantes, facilitando la enseñanza personalizada y optimizando recursos educativos. 

Las propuestas deben contar con una o más de las siguientes líneas de acción. Se le dará más peso a las propuestas que aborden un mayor número de estas:

• Modelos flexibles de aprendizaje
• Desarrollo de aprendizajes clave y habilidades para la vida
• Fomento de la convivencia y habilidades socioemocionales
• Innovaciones colaborativas
• Generación de apoyos educativos
• Uso de tecnologías de información y comunicación (TIC)
• Aplicación de inteligencia artificial.

¿Quién puede presentar una postulación?

Instituciones educativas reconocidas ante el Ministerio de ����ܳ�������ó�� de su país en el nivel de educación básica o secundaria. La institución/escuela deberá presentar además de la experiencia a un equipo motor que esté compuesto de 2 a 4 personas naturales (docentes, psicopedagogos, directivos, entre otros), quienes serán parte de la mentoría si son seleccionados. 

• La institución educativa debe pertenecer a uno de los 19 países de la RIINEE: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.

• La institución educativa puede estar participando actualmente de programas promovidos por la UNESCO. Sin embargo, no debe estar recibiendo algún tipo de financiamiento por parte de la UNESCO.

• La experiencia o iniciativa debe contar con al menos un año lectivo de implementación y tener un plan de sostenibilidad en el tiempo.

• La iniciativa debe contar con un enfoque inclusivo que trabaje de manera conjunta con niñas, niños y adolescentes (NNA) con y sin discapacidad.

• La propuesta debe pertenecer a alguna de las tres categorías mencionadas y tener alguna de las líneas de acción mencionadas.  

• Se recomienda, pero no es mandatorio, que, en caso de utilizar herramientas tecnológicas, éstas sean abiertas y gratuitas.