Journ¨¦e internationale de l'apprentissage num¨¦rique
L'apprentissage num¨¦rique a le potentiel d'¨¦largir l'acc¨¨s ¨¤ l'¨¦ducation, d'am¨¦liorer les r¨¦sultats de l'apprentissage et de donner ¨¤ tous les groupes d'?ge les moyens de relever les d¨¦fis complexes du XXIe si¨¨cle. Il peut ¨¦galement favoriser l'inclusion et permettre l'acc¨¨s ¨¤ l'¨¦ducation, en particulier pour les personnes touch¨¦es par les conflits et les situations d'urgence. Les comp¨¦tences num¨¦riques et l'¨¦ducation aux m¨¦dias deviennent en outre un ¨¦l¨¦ment de plus en plus important dans l'apprentissage fondamental, sans lequel les individus ne peuvent pas participer de mani¨¨re efficace et responsable ¨¤ la vie sociale, civique et ¨¦conomique.
Dans le m¨ºme temps, la fracture num¨¦rique reste un obstacle qui emp¨ºche de nombreux apprenants de b¨¦n¨¦ficier des technologies num¨¦riques et des solutions doivent ¨ºtre trouv¨¦es. Les technologies num¨¦riques doivent ¨ºtre utilis¨¦es pour soutenir le d¨¦veloppement holistique de l'individu et fa?onner le d¨¦veloppement inclusif et durable de nos soci¨¦t¨¦s. Les Nations unies ont fait de l'apprentissage num¨¦rique une priorit¨¦ lors du Sommet sur la transformation de l'¨¦ducation en 2022. Reconnaissant l'importance de l'apprentissage num¨¦rique, les . Cette journ¨¦e sera c¨¦l¨¦br¨¦e pour la premi¨¨re fois en 2024.
"Aucun ¨¦cran ne pourra jamais remplacer un enseignant. Cependant, lorsqu¡¯elle est utilis¨¦e correctement, la technologie peut compl¨¦ter et am¨¦liorer le travail des ¨¦ducateurs. Pour que la technologie am¨¦liore les r¨¦sultats de l¡¯apprentissage et r¨¦duise les in¨¦galit¨¦s, nous devons mener activement la r¨¦volution num¨¦rique dans l¡¯¨¦ducation, selon nos propres crit¨¨res."
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C¨¦l¨¦brations 2024
Action de l'UNESCO sur l'apprentissage num¨¦rique
Publications de l'UNESCO
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