Las Rutas de las personas esclavizadas
Desde su lanzamiento en 1994, el programa de la UNESCO « Las Rutas de las personas esclavizadas: resistencia, libertad y patrimonio » ha contribuido a la producción de conocimientos innovadores, al desarrollo de redes Գíھs de alto nivel y al apoyo de iniciativas de conmemoración sobre la esclavitud, su abolición y la resistencia que esta generó.
A nivel internacional, el proyecto ha desempeñado í un papel fundamental para «romper» el silencio en torno a la historia de la esclavitud y situar en la memoria universal esta tragedia que ha modelado el mundo moderno.
Objetivos
En la actualidad, entre sus principales objetivos, el programa contribuye a «desracializar» nuestra visión y a «descolonizar» nuestra imaginación del mundo mediante:
- la deconstrucción de los discursos basados en el concepto de raza que justificaron estos sistemas de explotación
- la promoción de las aportaciones de los afrodescendientes al progreso general de la humanidad, y
- el cuestionamiento de las desigualdades sociales, culturales y Dzó derivadas de esta tragedia.
Calendario preliminar de actividades confirmadas
La historia y el impacto de la esclavitud, algunos de cuyos aspectos á sobresalientes se presentan en este número de El Correo, han sido analizados por el programa Las Rutas de las personas esclavizadas de la UNESCO desde su ó en 1994 por iniciativa de Benin y Haití.
Al celebrar en 2024 el trigésimo aniversario del programa Las Rutas de las personas esclavizadas, debemos de movi-lizarnos para dar a conocer mejor esta historia, evaluar el peso y las repercusiones en las representaciones de la rea-lidad de hoy en día, para poder construir sociedades á inclusivas, á justas y á respetuosas con los derechos humanos.
Archives
As part of its 30th anniversary, the Routes of Enslaved Peoples programme will be making its archives available online throughout the year. Consisting of scientific articles, project concept notes and letters, these archives are an invaluable resource for comprehending the development of this flagship programme, recognized as an innovative change-maker by international experts and impacted communities.
Comité científico internacional
El Comité científico internacional del programa á compuesto por 20 miembros nombrados por la Directora General de la UNESCO.
Los miembros del Comité, quienes representan diferentes regiones, áreas de especialización y género, ostentan un mandato de cuatro años.
La función principal del Comité es asesorar a la UNESCO sobre la implementación del programa.
La Red de la UNESCO de "Lugares de Historia y de Memoria vinculados a la Esclavitud y a la Trata de Esclavos"
Las Comisiones Nacionales para la UNESCO pueden presentar, en nombre de su gobierno, el siguiente formulario (en o ) para que un Lugar de Historia y de Memoria vinculado a la Esclavitud y a la Trata de Esclavos forme parte de la Red especializada.
Si la admisión en la Red es aceptada (por un período de cinco años renovable bajo ciertas condiciones), los gestores del lugar podrán compartir buenas áپ y configurar actividades comunes con otros gestores de lugares, beneficiándose al mismo tiempo del apoyo de la UNESCO en forma de asistencia técnica, promoción conjunta y divulgación.
A ٰé de esta Red internacional, la UNESCO pretende preservar estos lugares mediante la formación de las poblaciones locales para que obtengan beneficios socioeconómicos, y fomentar el diálogo intercultural, especialmente entre los miembros de la diáspora africana.
Para á información, póngase en contacto con SHSREP@unesco.org.
Noticias
Iniciativa de Բó Colectiva
El comercio ٰԲٱáԳپ y la esclavitud de africanos representan uno de los íԱ contra la humanidad á graves y duraderos. Los legados multidimensionales de esta historia han sido insuficientemente reconocidos y abordados, y los 岹ñDz siguen ٳáԻDz a ٰé de la 徱Բó é y las desigualdades globales. Adeá, una Աپó Գíھ pionera ha subrayado la naturaleza transgeneracional del ٰé ٰܳáپ, vinculando directamente las heridas del pasado con el presente. Esta historia se repite en todo el mundo a ٰé de otros ejemplos de atrocidades masivas, como el genocidio y el desplazamiento violento de los pueblos ԻíԲ, lo que pone de relieve la necesidad global de Բó colectiva, justicia social y ó de condiciones és para el bienestar de todos.
A ٰé del programa Rutas de las personas esclavizadas, la UNESCO colabora desde 2018 con la Guerrand-Hermès Foundation for Peace y el Global Humanity for Peace Institute para desarrollar una innovadora Iniciativa de Բó Colectiva. La Iniciativa pretende abordar las consecuencias psicosociales, Dzó y DZíپ del comercio ٰԲٱáԳپ y la esclavitud de los pueblos africanos y otras historias de atrocidades masivas, í como crear í hacia la ٰԲڴǰó personal, cultural, relacional e institucional.
Bajo la 徱ó de un consejo asesor internacional de expertos multidisciplinares, las actividades clave de la Iniciativa de Բó Colectiva han incluido:
1) ǰó de un , cartografiando las áپ de Բó colectiva de gran impacto existentes;
2) ٲó de procesos de پáDz e Ի岹ó Intergeneracional arraigados en la comunidad en comunidades afectadas de cuatro continentes (Reino Unido, Nigeria, Kenia, EE.UU. y Colombia) para apoyar la Բó colectiva, fortalecimiento de capacidades y el desarrollo del liderazgo juvenil;
3) Desarrollo de una en los que se exploren las áپ emergentes, las nuevas perspectivas y los retos y oportunidades para la Բó colectiva, la justicia social y el bienestar global, con la 貹پ貹ó de expertos de renombre internacional y las voces de las comunidades afectadas;
4) Desarrollo de un Manual de Բó colectiva para facilitadores y cocreadores, que se ܲá á adelante en 2024;
5) Desarrollo de la capacidad de los facilitadores internacionales para 徱ñ y acoger íܱDz de Բó Colectiva a medida en sus comunidades, que proporcionen espacios abiertos, valientes y solidarios para alimentar la justicia social y el bienestar DZíپ.
La Iniciativa de Բó Colectiva á desarrollando actualmente una academia de liderazgo juvenil acreditada que Գٰܳá a los óԱ como agentes de cambio en sus comunidades y á á, dando prioridad a la Բó colectiva, la justicia y el bienestar para todos.
Esclavitud, racismo y 徱Բó
¿Cómo entender los grandes retos contemporáneos de la lucha contra el racismo y todas las formas de 徱Բó sin conocer la historia y los procesos que han configurado y legitimado tales áپ? Para luchar eficazmente contra las desigualdades que sufren los descendientes de personas esclavizadas y los afrodescendientes en general, el estudio de la historia de la esclavitud es fundamental, sobre todo para el público joven. Mediante la puesta en escena de espectáculos y la colaboración en la ó de libros y películas, el programa «Rutas de las personas esclavizadas» trabaja para promover y reconocer la historia de las personas de negras con vistas a reforzar los valores de tolerancia y respeto en la mente de los óԱ.
Decenio Internacional para los Afrodescendientes (2015-2024)
Aproximadamente 200 millones de afrodescendientes viven en América y varios millones á en el éԴ Índico, Europa, el mundo árabe, etc. Ya sea como descendientes de víctimas de la trata transatlántica de esclavos y de la esclavitud o como personas migrantes enfrentadas al racismo, se encuentran mucho á expuestas a la exclusión social y a las desigualdades, sobre todo en materia de acceso a la educación, al empleo, a la salud y a la justicia. Esta preocupante cuestión ocupa un lugar central en la agenda de las Naciones Unidas.
Resistencia cultural y creatividad contemporánea
Los pueblos esclavizados siempre han presentado resistencia, ya sea mediante las armas o a ٰé del pensamiento, es decir, por medio de la resistencia cultural. Los esclavizados, aunque lejos de su tierra natal, se llevaron consigo su historia, ya fuera musical, espiritual o de cualquier otro tipo.
La forma á conocida de esta resistencia cultural es sin duda el jazz, heredero directo de las canciones llamadas negro spirituals, en las que la pronunciación, el ritmo y ciertos instrumentos utilizados recuerdan los ritos africanos. El Իdzé, la capoeira e incluso el tango, para algunos, son legados de estos pueblos esclavizados.
Estas resistencias se desarrollaron allí donde vivían los esclavizados, como en el sur de Marruecos, donde los gnawas son el orgullo musical del país. La UNESCO se esfuerza por preservar y valorizar este patrimonio mediante publicaciones, debates y otros encuentros públicos, para que su memoria contribuya al reconocimiento de las aportaciones culturales de los afrodescendientes.
Adeá, de acuerdo con el compromiso de la UNESCO de apoyar a los artistas, el proyecto «Rutas de las personas esclavizadas» pretende desarrollar y acompañar creaciones contemporáneas sobre los temas de la esclavitud, la trata de esclavos y sus consecuencias contemporáneas.
La historia de la esclavitud nos muestra que podemos superarla, que el mundo puede mejorar, y que podemos hacer algo á que simplemente sobrevivir – ¡podemos volar!
Marcus Miller, portavoz del Proyecto
Marcus Miller, renombrado músico, compositor y productor de jazz estadounidense, fue nombrado Artista para la Paz y portavoz del programa «Las Rutas de las personas esclavizadas» por la Directora General de la UNESCO el 4 de julio de 2013.
El Sr. Miller conciencia sobre un fenómeno que ha tenido un profundo impacto en el mundo moderno, desde la religión y la cultura hasta el movimiento de derechos humanos. Como Artista para la Paz, promueve las lecciones aprendidas de la tragedia de la esclavitud y la trata de esclavos, y cómo pueden utilizarse para abordar muchos de los principales problemas actuales: la reconciliación nacional, el respeto del pluralismo cultural y la necesidad de construir sociedades inclusivas y justas.
Publications
Colección de materiales educativos sobre la influencia de los afro-descendientes en América Central
La Oficina de la UNESCO en San José (Costa Rica) ha desarrollado la Colección «Del Olvido a la memoria», material didáctico sobre la influencia de las personas afrodescendientes en Centroamérica.
Producida en colaboración con la Universidad de Costa Rica (UCR) y el Museo Nacional del país, esta colección incluye cinco volúmenes de materiales didácticos que forman parte de una iniciativa de los países de América Central para erradicar la ignorancia sobre la influencia de las poblaciones afrodescendientes en la región.
Financiada por la UNESCO, esta serie de publicaciones forma parte del programa «Las Rutas de las personas esclavizadas» y acompaña sus nuevas orientaciones en materia de expansión geográfica hacia regiones insuficientemente cubiertas sobre este tema y de introducción de nuevos temas.
Adeá de la difusión de estos materiales, la UNESCO trabaja activamente para su inclusión en los planes educativos de los países de Centroamérica y organiza talleres cuyos objetivos son:
- Validar el contenido de los fascículos elaborados por la UNESCO sobre la presencia africana en Centroamérica.
- Proporcionar a los y las docentes sugerencias y recomendaciones didácticas para trabajar con los estudiantes, y í promover el aprendizaje sobre la herencia africana en cada país.
- Obtener recomendaciones para implementar el estudio de la historia, presencia y contribución de los africanos y afrodescendientes en Centroamérica en los contenidos curriculares de los respectivos Ministerios de ܳó.
Desde 2018, «» á disponible en línea. Se trata de una miniserie documental producida por la Cátedra de Estudios de África y el Caribe y la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Costa Rica, con el apoyo de la UNESCO, que puede emplearse como herramienta educativa. Los cuatro documentales cuentan, en primera persona y a ٰé de testimonios, la experiencia de los migrantes de las islas del Caribe en el proceso de la integración de sus descendientes al país.
