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Estudiantes de educación abierta en Costa Rica proponen acciones al MEP y Naciones Unidas para el logro de cinco objetivos de desarrollo sostenible
* Consideran que los cambios pequeños serán los que logren grandes acciones hacia un mundo más equitativo y de convivencia respetuosa.
En la celebración de la “Lección más grande del mundo” estudiantes de la modalidad de educación abierta fueron contundentes al externar su compromiso para tomar acciones individuales, en su familia y en la comunidad para contribuir en el cumplimiento de 5 de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y a la vez, solicitaron a las autoridades del MEP y de Naciones Unidas en Costa Rica intervenir para eliminar las brechas que les afectan y les deja en desventaja con respecto a otras modalidades educativas en el país.
La “Lección más grande del mundo” es una iniciativa impulsada por la UNESCO y UNICEF en alianza con los Ministerio de ܳó en los cinco continentes, con el fin de concienciar sobre las metas globales de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS).
Los estudiantes redactaron un pronunciamiento que fue leído por Griseth Carvajal López del Colegio Nocturno de Naranjo y Guillermo Marín Fernández, del IPEC de Santa Bárbara, la noche de este martes 1 de diciembre en una celebración inédita, por realizarse en modalidad virtual y con representantes estudiantiles de 20 regionales educativas del país.
Este pronunciamiento estudiantil incluye las preocupaciones, el compromiso individual para lograr un cambio en las comunidades y la solicitud de intervención de autoridades y personas líderes en torno a: educación de calidad, salud y bienestar, fin de la pobreza, reducción de las desigualdades, paz, justicia e instituciones sólidas (Ver cuadro).
Respuesta del MEP y Sistema de Naciones Unidas
Las representantes de las instituciones elogiaron el trabajo detallado y comprometido realizado por los estudiantes y aseguraron que la labor de hacer realidad el cumplimiento de esos objetivos apenas empieza.
Gabriela Valverde Directora de Vida Estudiantil del MEP, expresó su satisfacción por la participación de estudiantes de la modalidad de educación de personas adultas y jóvenes, (nocturna, CINDEA y de IPEC) porque pocas veces son escuchadas sus preocupaciones y necesidades particulares como la escasez de recursos educativos para enfrentar sus obligaciones laborales y familiares.
Cinco objetivos prioritarios
Preocupaciones
(algunas)
Compromiso personal
(algunos)
Solicitud al MEP y Sistema ONU-CR
(algunas)
ODS 4: ܳó de calidad
Diferencia entre educación de zona rural y urbana.
Diferencia en el acceso a tecnología
Apoyar a las y los compañeros y a los docentes en su trabajo
Garantizar presupuestos, apoyar con material educativo y dotar de equipos tecnológicos, apoyar a las mujeres madres con el cuido de sus hijos
ODS 3: Salud y bienestar
Debilidad financiera del sistema, listas de espera y mal estado de EBAIS
Mantener, junto a las familias un estilo de vida saludable y hacer buen uso de los servicios de salud , así como reportar malas prácticas
Reducir listas de espera, capacitar al personal en una atención más humanizada, evaluar al personal
ODS 1: Fin de la pobreza
Desempleo, falta de apoyo a las pymes y la agricultura. La corrupción y los impuestos
Continuar estudiando, impulsar emprendimientos comunales y denunciar malas gestiones públicas locales
Reactivación económica con enfoque local y promover diálogo entre instituciones y ciudadanía
ODS 10: Reducción de las desigualdades
Discriminación contra las mujeres en política
Desempleo por edad y nivel educativo. Falta de opciones para personas con discapacidad
Trato igualitario a las personas en la familia y comunidad
Participación en organizaciones locales
Coordinar con municipalidades políticas de desarrollo, inclusión e igualdad
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Leyes obsoletas, un sistema de justicia lento y falta de apoyo a las víctimas
Acciones a nivel de barrio para prevenir y denunciar la violencia.
Denunciar la corrupción
Trabajar junto a los encargados de seguridad
Fortalecer mecanismos de denuncia y apoyar a las municipalidades en seguridad. Fortalecer la oficina de atención a la víctima del delito
Vídeo con participación de estudiantes:
Audios de la Lección más grande del mundo:
Para más información comunicarse con:
UNICEF: Xinia Miranda C, Oficial de Comunicación UNICEF, Tel: 8363 07 58 correo: xmiranda@unicef.org
UNESCO: Karen Llach, Comunicación UNESCO, Tel: 8922 8777, k.llach@unesco.org
