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Le Tchad renforce la formation des enseignants avec l’appui de l’UNESCO
Cet atelier, suivi de 3 jours de formation sur le référentiel, est soutenu par l’UNESCO avec l’appui technique du Bureau International d’Education de l’UNESCO (UNESCO-BIE) dans le cadre du projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel », financé par l’Union européenne.
Lors du lancement officiel, quatre interventions marquantes ont rythmé l’événement. M. Mahob François Narcisse, représentant du Chef de l’antenne UNESCO de N’Djamena, a d’emblée salué le soutien important de l’Union européenne aux initiatives éducatives, tout en exprimant sa reconnaissance aux Secrétaires généraux, aux experts de l'UNESCO-BIE, et à l’ensemble des participants. À sa suite, M. Garllardo Martin Juan Ignaco, représentant de l’ambassadeur de l’Union européenne et des partenaires techniques et financiers au Tchad, a insisté sur l’importance de valider ce référentiel de formation, une étape décisive pour la professionnalisation de l’enseignement.
Dr Abdelkerim Nourene, Secrétaire général adjoint du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle, a également exprimé son enthousiasme à propos de ce référentiel, le qualifiant de « document essentiel pour la formation initiale et continue des enseignants ». Enfin, le Secrétaire général du ministère de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô nationale et de la Promotion civique, M. Vaibra Nicolas, a mis de l’avant l'importance de cet atelier réunissant plusieurs acteurs du secteur. Selon lui, « la formation de qualité est un élément fondamental pour garantir un enseignement efficace et adapté aux besoins des élèves ». En alignement avec l'ODD4 et la Stratégie continentale de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô pour l’Afrique (CESA), ce projet soutient notamment l’élaboration de la Politique nationale des Enseignants du Tchad (PIET) 2024-2030 et son Plan d’Action (PAT) 2024-2026.
En clôture de l’atelier, M. Bazongo Bagnikoue, responsable principal de projet à l’UNESCO Dakar, a mis en avant l’urgence de bâtir un système éducatif performant, adapté aux défis futurs, tout en prônant l’harmonisation des pratiques régionales et la promotion de la mobilité des enseignants dans l’espace Sahel. De son côté, M. Farihou Ousmane, cadre au ministère de l’Enseignement supérieur, a souligné les bénéfices concrets que tireront les enseignants, les élèves et les communautés des bases solides posées durant l’atelier. Ces initiatives marquent un véritable tournant pour le Tchad, qui place désormais la formation des enseignants au centre de sa stratégie pour garantir une éducation de qualité.
