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Tirer parti des donn¨¦es existantes dans les domaines des sciences exactes et sociales, des nouvelles technologies, ainsi que des connaissances autochtones et locales peut nous renseigner sur les facteurs de l¡¯appauvrissement de la biodiversit¨¦ et les m¨¦thodes efficaces pour parvenir ¨¤ une restauration de la biodiversit¨¦, ¨¤ une am¨¦lioration de sa r¨¦silience et ¨¤ un changement des comportements. N¨¦anmoins, malgr¨¦ la disponibilit¨¦ de connaissances suffisantes pour mettre fin ¨¤ l¡¯¨¦rosion de la biodiversit¨¦, il manque encore des connaissances et des donn¨¦es concernant l¡¯¨¦volution de nombreux ¨¦cosyst¨¨mes et esp¨¨ces et les facteurs qui la sous-tendent. Les efforts d¨¦ploy¨¦s pour collecter des donn¨¦es pr¨¦cises permettant d¡¯¨¦laborer des sc¨¦narios et des mod¨¨les se heurtent ¨¤ de nombreux obstacles, dont des capacit¨¦s insuffisantes. On peut citer les capacit¨¦s scientifiques in¨¦gales entre les pays, la non-disponibilit¨¦ d¡¯experts qualifi¨¦s et le manque de financements, les pr¨¦jug¨¦s sexistes, l¡¯absence de collaboration entre les disciplines, une compr¨¦hension insuffisante du type d¡¯informations ¨¤ collecter pour faciliter la prise de d¨¦cisions ad¨¦quates, et des faiblesses dans le partage de donn¨¦es entre les institutions et les pays. 

• Il est n¨¦cessaire de mener des recherches interdisciplinaires et de mettre en commun les donn¨¦es pour am¨¦liorer la compr¨¦hension du d¨¦clin de la biodiversit¨¦ et trouver des solutions politiques qui tiennent compte des donn¨¦es scientifiques et sociologiques, des paradigmes ¨¦conomiques et des normes culturelles.
• En g¨¦n¨¦ral, il n¡¯y a pas de donn¨¦es de suivi pour la plupart des esp¨¨ces et habitats marins. En outre, la fa?on dont la biodiversit¨¦ contribue aux services ¨¦cosyst¨¦miques, notamment dans les syst¨¨mes marins, n¡¯est pas suffisamment comprise. 
• Les capacit¨¦s scientifiques sont plus ou moins d¨¦velopp¨¦es selon les pays. Cela influe consid¨¦rablement sur la possibilit¨¦ pour les d¨¦cideurs d¡¯obtenir des orientations et des donn¨¦es pr¨¦cises concernant les risques et possibilit¨¦s relatifs ¨¤ la biodiversit¨¦. 
• Adopter une approche fond¨¦e sur les meilleures connaissances disponibles peut aider ¨¤ compenser les lacunes en se basant sur des syst¨¨mes de savoirs compl¨¦mentaires, notamment les sciences citoyennes, de nouveaux outils technologiques, et la mobilisation de savoirs autochtones et locaux

Le r?le de l'UNESCO pour combler le manque de connaissances

Les oc¨¦ans de la plan¨¨te demeurent l¡¯un des ¨¦cosyst¨¨mes parmi les plus importants mais les moins compris sur Terre. En 1961, la  de l¡¯UNESCO a cr¨¦¨¦ le  pour ? promouvoir la recherche marine ainsi que l¡¯exploitation et le d¨¦veloppement du milieu marin en favorisant l¡¯¨¦change de donn¨¦es et d¡¯informations oc¨¦anographiques ?. L¡¯IODE s¡¯appuie sur les donn¨¦es relatives ¨¤ la biodiversit¨¦ du . Disposant de plus de 50 millions d¡¯observations d¡¯esp¨¨ces fournies par plus de 600 institutions ¨¤ travers le monde, l¡¯OBIS est devenu la base de donn¨¦es la plus compl¨¨te au monde sur la diversit¨¦, la r¨¦partition et l¡¯abondance de la faune et de la flore oc¨¦aniques. En outre, le Syst¨¨me favorise divers processus internationaux tels que l¡¯identification des zones marines d¡¯importance ¨¦cologique ou biologique au titre de la Convention sur la diversit¨¦ biologique.

Les populations autochtones et locales sont souvent bien plac¨¦es pour observer et comprendre les ¨¦cosyst¨¨mes locaux. De ce fait, les syst¨¨mes de savoir autochtones, traditionnels et locaux constituent l¡¯un des plus grands ensembles de connaissances humaines sur la biodiversit¨¦ et les ¨¦cosyst¨¨mes. Toutefois, ces syst¨¨mes de savoirs sont rarement reconnus en tant que ressources permettant de comprendre, de surveiller et de g¨¦rer la biodiversit¨¦. Le  s¡¯efforce d¡¯accro?tre la reconnaissance et l¡¯utilisation des savoirs autochtones dans le cadre des ¨¦valuations de la biodiversit¨¦. Cela inclut l¡¯¨¦laboration d¡¯une s¨¦rie de rapports sur les savoirs autochtones et locaux qui visent ¨¤ combler les lacunes des ¨¦valuations r¨¦gionales de l¡¯IPBES et de l¡¯¨¦valuation sur les pollinisateurs. 

Pendant plus de 18 ans, l¡¯UNESCO a coop¨¦r¨¦ avec des gouvernements nationaux, des organisations non gouvernementales, des ¨¦coles et des bureaux r¨¦gionaux pour mettre en place le syst¨¨me  de surveillance des c?tes dans les petits ?tats insulaires en d¨¦veloppement (PEID) et d¡¯autres pays c?tiers. ?tant donn¨¦ que de nombreux pays disposent d¡¯un nombre r¨¦duit de chercheurs scientifiques ou de capacit¨¦s scientifiques limit¨¦es, Sandwatch joue un r?le cl¨¦ pour rem¨¦dier ¨¤ ces insuffisances par la promotion de syst¨¨mes de connaissances suppl¨¦mentaires et compl¨¦mentaires incluant les observations effectu¨¦es par les citoyens, les donn¨¦es qu¡¯ils collectent, l¡¯utilisation participative des syst¨¨mes d¡¯information g¨¦ographique et des instruments des sciences citoyennes. 

Le  est l¡¯un des syst¨¨mes de suivi des donn¨¦es parmi les plus complets des conventions internationales. Depuis 1979, le processus de suivi r¨¦actif de la Convention a donn¨¦ lieu ¨¤ l¡¯¨¦laboration de 3 627 rapports sur l¡¯¨¦tat de conservation de 566 biens du patrimoine mondial r¨¦partis dans 144 ?tats parties. Cet outil en ligne permet d¡¯¨¦valuer l¡¯¨¦tat de conservation du patrimoine mondial et d¡¯effectuer des analyses approfondies des menaces pour identifier une ¨¦ventuelle ¨¦volution au fil du temps.