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Vers la Conférence mondiale sur l'éducation et la protection de la petite enfance : La transformation de l'éducation commence dès les premières années
Le 30 juin 2022, l'UNESCO a réuni 27 ministres de l'éducation et 9 dirigeants d'organisations internationales pour un déjeuner de travail privé dans le cadre du Pré-Sommet Transformer l'É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô au siège de l'Organisation. La réunion avait un objectif clair : placer les jeunes enfants au centre de l'engagement politique en faveur du programme d'éducation 2030. Pour que cela devienne une réalité, une coopération mondiale est nécessaire pour améliorer partout les soins et l'éducation dans les premières années.
Organisée par l'UNESCO en partenariat avec le gouvernement de la République d'Ouzbékistan et la Fondation LEGO, la discussion ministérielle s'est concentrée sur la manière de transmettre des idées et des engagements forts sur la protection et l'éducation de la petite enfance lors des deux événements majeurs de cette année : à New York en septembre et la Conférence mondiale sur l'éducation et la protection de la petite enfance (WCECCE) à Tachkent, en Ouzbékistan, en novembre.
Mme Stefania Giannini, sous-directrice générale de l'UNESCO pour l'éducation, a ouvert la réunion par une déclaration audacieuse démontrant qu'investir dans les premières années de la vie, c'est investir dans "l'éradication de la pauvreté, la réduction des inégalités, l'éradication de la faim, la garantie d'une vie saine et la promotion de sociétés pacifiques". Les 1000 premiers jours de la vie sont d'une importance capitale pour libérer le potentiel de chaque enfant. Pourtant, l'insuffisance des crédits budgétaires alloués à l'EPPE laisse les enfants à la traîne, empêchant leur développement cognitif, social et affectif.
Les ministres de l'éducation ont partagé leurs réalisations, leurs ambitions et leurs défis pour faire avancer l'EPPE au niveau national. La discussion était organisée autour des quatre domaines prioritaires du WCECCE en corrélation avec les pistes d'action de TES, à savoir l'accès à des programmes inclusifs de qualité, le financement, l'enseignement et l'apprentissage, et l'innovation et la transformation de l'agenda de la petite enfance. Au cours des quatre tables rondes, les ministres ont partagé des messages forts en se référant à des exemples concrets de leurs pays respectifs. En outre, ils ont exprimé leur engagement à sensibiliser à la petite enfance pendant TES, à créer un groupe de pays champions autour de la petite enfance et à participer à la conférence mondiale.
Mme Shakhnoza Mirziyoeva, conseillère auprès du ministère de l'éducation préscolaire d'Ouzbékistan, a déclaré qu’: " une approche basée sur le jeu, inclusive et centrée sur l'enfant doit être intégrée dans la pratique pédagogique selon les trois piliers que sont la qualité, l'égalité et l'accès. " Ces expériences seront largement partagées lors de la WCECCE, qui "sera l'occasion de définir l'agenda de l'éducation préscolaire pour les dix prochaines années", comme l'a annoncé Mme Agrippina Shin, ministre ouzbèke de l'éducation préscolaire, par le biais du "Cadre d'action de Tachkent".
La réunion ministérielle s'est conclue par la définition des prochaines étapes vers la WCECCE et TES. M. Borhene Chakroun, directeur des politiques et des systèmes d'apprentissage tout au long de la vie à l'UNESCO, a insisté sur la nécessité de créer un "pont entre l'EPPE, TES et la Conférence mondiale" afin de garantir que la petite enfance soit "inscrite dans le dialogue" des cinq pistes d'action de TES : écoles, apprentissage, enseignement, transformation numérique et financement.
Les ministres participants, les organisations internationales et les représentants de la société civile ont convenu de travailler collectivement avec l'UNESCO pour poursuivre les discussions sur l'agenda de l'EPPE pendant la conférence. Les États membres prendront l'initiative de définir le cadre d'action et la conférence visera à galvaniser le soutien politique en faveur de l'EPPE. Comme l'a souligné Mme Anne-Birgitte Albrectsen, directrice générale de la Fondation LEGO, nous devons "établir une coalition mondiale pour nous assurer que nous investissons dans les 1000 premiers jours et pour identifier ce dont les enfants ont besoin pour se développer, s'épanouir et apprendre."
Pour toute information complémentaire, veuillez contacter le Secrétariat de l'UNESCO en charge de la Conférence à l'adresse électronique suivante : wcecce@unesco.org.
