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Un nouveau document de l’UNESCO dresse l’état des lieux de l’éducation des minorités

24 mai 2023

L’UNESCO publie un nouveau rapport sur « à l’occasion de la Journée mondiale de la diversité culturelle pour le dialogue et le développement ; organisée le 21 mai, celle-ci célèbre la richesse des cultures du monde et le rôle essentiel du dialogue interculturel dans l’avènement de la paix et du développement durable.

La diversité dans l’éducation est un atout ayant un rôle essentiel à jouer dans le renforcement de la cohésion, de la diversité culturelle, des sociétés inclusives et des avantages économiques. Néanmoins, les minorités risquent souvent de voir leurs droits humains bafoués et elles peuvent faire l’objet de multiples formes de discrimination. L’accès à une éducation inclusive et de qualité et à des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie est essentiel à leur pleine inclusion dans la société, mais cela est loin d’être le cas pour de nombreuses minorités qui peuvent être exclues par la langue d’instruction et le programme d’enseignement ; il existe également d’autres obstacles tels que l’accessibilité physique, qui peut être limitée si la distance avec l’école est importante, et le coût supplémentaire des uniformes et des manuels scolaires qui peut être prohibitif. Des millions d’apprenants à travers le monde n’ont pas accès à l’éducation dans une langue qu’ils parlent ou comprennent.

Ces obstacles et leur impact sur les apprenants vulnérables, en particulier les minorités, ont été exacerbés par la fermeture des établissements scolaires provoquée par la crise de la COVID-19. En outre, l’importance d’autres obstacles est apparue, tels que l’absence d’appareils électroniques et d’une connectivité, ou les difficultés rencontrées par certains parents pour soutenir l’apprentissage de leurs enfants faute de compétences numériques suffisantes ou à cause des barrières linguistiques, par exemple.

La protection des droits des minorités requiert une attention particulière, de pair avec les efforts entrepris pour bâtir une éducation interculturelle – qui vise à dépasser la simple coexistence passive pour parvenir à un vivre-ensemble développé et durable au sein de sociétés multiculturelles – fondée sur la compréhension, le respect et le dialogue entre les différents groupes culturels. L’éducation est l’un des moyens les plus importants permettant aux caractéristiques inhérentes d’une minorité – sa culture, sa langue ou sa religion – d’être transmises et préservées pour les générations futures.

Comme cela est souligné dans la à l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation de 2022, les individus marginalisés ou défavorisés sont systématiquement laissés pour compte dans la crise actuelle de l’éducation. Avec la montée des tensions sociales, les minorités sont de plus en plus exclues de la société du fait de la persistance des discriminations et de l’exclusion, notamment de l’exclusion de l’éducation.

Le nouveau rapport de l’UNESCO présente le cadre juridique international destiné à protéger le droit à l’éducation des minorités et il continue par une analyse des mesures adoptées dans ce domaine et rapportées par les États membres dans le cadre de la 10e Consultation sur la mise en œuvre de la Convention de l’UNESCO concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l’enseignement. Il fournit des orientations politiques à l’intention des États membres, des organisations de la société civile et des organisations internationales afin de garantir le droit à l’éducation des minorités dans tous les contextes.

Les conclusions du rapport informeront les travaux en cours dans le cadre de l’Initiative sur l’évolution du droit à l’éducation, qui examine également comment il serait possible de protéger encore davantage les droits des minorités dans le monde d’aujourd’hui.