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L'UNESCO fournit 35 000 supports d'enseignement pour la lecture en Afrique subsaharienne
L’UNESCO a procédé à la livraison de planches alphabet pour l’appui à l’enseignement de la lecture à plusieurs écoles de l’Afrique subsaharienne francophone, auxquelles ont suivi des kits pédagogiques à destination des élèves et des enseignants ainsi que des guides destinés aux enseignants pour l’utilisation de ces kits. Cette initiative a pris place dans le cadre du projet , initié et financé par l’ et mis en œuvre conjointement par l’UNESCO et l’, qui vise à améliorer l’accès des élèves du primaire et du secondaire à des ressources éducatives variées, de qualité, en quantité suffisante dans plusieurs pays d’Afrique subsaharienne francophone. Les ressources éducatives, supports pédagogiques individuels et collectifs, matériels ou numériques sont en effet un des principaux vecteurs pour l’amélioration de la qualité des apprentissages des élèves. Elles constituent donc l’un des principaux défis à relever pour réaliser l’Objectif de développement durable n°4 : « Veiller à ce que tous puissent suivre une éducation de qualité dans des conditions d’équité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ».
C’est dans le cadre de la composante 2 du projet « Produire pour apprendre », dont l’objectif est d’améliorer la production et la diversification de ressources éducatives de qualité pour tous les élèves du primaire et du secondaire, que l’UNESCO a conçu et livré 29 000 au cours du mois de juin 2023 dans plusieurs pays d’Afrique subsaharienne : au Bénin, au Burkina Faso, au Niger, au Sénégal, au Tchad et au Togo. La Guinée a suivi en septembre 2023.
En septembre, ce sont aussi 4 800 kits pédagogiques d’appui à l’enseignement et la lecture du français pour les élèves de la grande section de la maternelle et la première année du primaire qui ont été livrés au Sénégal au Togo (4 500 à destination des élèves et 300 des enseignants). Ils sont accompagnés de 420 pour appuyer les enseignants dans la mise en place d’activités autour des supports livrés.
Les planches murales alphabet, ont été pensées pour fournir un appui à l’enseignement de la lecture du français pour les élèves de grande section de maternelle et de la première année du primaire. Sous forme de grandes affiches murales, elles présentent les 26 lettres de l’alphabet en majuscules et minuscules dans les deux graphies à chaque fois (scripte et cursive). En dessous de chaque case présentant une lettre, un carré vierge figure pour que les enfants puissent y inscrire une lettre sur la consigne de l’enseignant. Reproductibles, pratiques et faciles d’usage, les planches murales sont un excellent support collectif qui fournit une aide précieuse aux enseignants et habillent judicieusement les salles de classe. Elles peuvent être mobilisées aussi bien pour des exercices formels d’apprentissage à la lecture et à l’écriture que pour la mise en place d’activités ludiques et éducatives.
Sont désignées par l’appellation « kits pédagogiques » d’appui à l’enseignement et l’apprentissage de la lecture du français, des boîtes qui contiennent des cartes où figurent des lettres et des étiquettes de sons, produites dans le but d’améliorer les apprentissages en lecture par le développement de la conscience phonologique et alphabétique. Ils existent en deux versions : les kits élèves et les kits enseignants. Elles fournissent un appui aux enseignants en leur permettant d’organiser des activités ludiques et entraînantes pour faciliter aux enfants la reconnaissance de la différence entre les lettres majuscules et les lettres minuscules en écriture scripte et cursive, l’utilisation des stratégies de lecture reposant sur les correspondances sons-graphies et la formation de combinaisons de lettres pour former des syllabes et des mots.
Les guides d’utilisation pédagogiques, quant à eux, sont destinés aux enseignants en vue de leur faciliter la mise en œuvre d’activités d’enseignement et d’apprentissage de la lecture autour des supports produits (les kits pédagogiques).
Crée sous licence ouverte, ce matériel pédagogique tombe sous la catégorie des ressources éducatives libres (REL) qui permet sa consultation, sa réutilisation, son utilisation à d’autres fins, son adaptation et sa redistribution gratuite. Il peut ainsi être partagé et imprimé pour être diffusé à plus grande échelle, servir aux élèves et aux enseignants pour un éventail d’activités et de jeux, ou encore être adapté à des situations particulières, ou éventuellement à d’autres langues. Il s’agit d’outils mutualisables qui encouragent la participation et l’initiative des bénéficiaires, et stimulent la créativité au service des apprentissages.
Ils sont de véritables outils de support à l’activité pédagogique des enseignants qui y trouveront des éléments précieux de renforcement de leurs capacités pour la mise en œuvre d’activités ciblées pour l’enseignement de la lecture.
