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L’UNESCO et le pré-lancement du thè³¾±ð de l'Union africaine pour 2024
Pré-lancement du thè³¾±ð de l'Union africaine pour 2024 : "Éduquer une Afrique digne du 21e siècle : Construire des systè³¾±ðs éducatifs résilients pour un accès accru à un apprentissage inclusif, tout au long de la vie, de qualité et pertinent en Afrique."
Lors de sa 36è³¾±ð session ordinaire, en février 2023, la Conférence des chefs d'État et de gouvernement de l’Union africaine (UA) a décidé de faire de 2024 « l’année de l’éducation », appelant les gouvernants à « une accélération des progrès vers la réalisation de l’Objectif de développement durable 4 (ODD4) ». L’UNESCO co-préside avec la Commission de l’UA le groupe de travail technique chargé d’élaborer la feuille de route des activités à organiser tout au long de l’année 2024. A ce titre, l’UNESCO est pleinement engagée pour faire du Sommet des Chefs d’Etat et de gouvernement de l’UA du 17 au 18 février 2024, un moment fort de mobilisation pour l’éducation comme moteur d’une Afrique prospère et durable. C’est également l’un des objectifs poursuivis par le programme phare « Campus Afrique » de la Stratégie opérationnelle pour la Priorité Afrique 2022-2029 de l’UNESCO.
Le lancement officiel du thè³¾±ð de l’année 2024 de l'UA, le 17 février 2024 à Addis Abeba, lors de la Conférence des chefs d'État et de gouvernement, sera précédé, le 16 février, par un événement de pré-lancement de ce thè³¾±ð, organisé par la Commission de l’Union africaine, en collaboration avec le pays hôte, l’Ethiopie. ce pré-lancement réunira : le président de l'Union africaine, le président de la Commission de l'Union africaine, le président de la République fédérale démocratique d'Éthiopie, les chefs d’Etat et de gouvernement du C10, les représentants des institutions multilatérales, notamment les agences des Nations unies telles que l’UNECA, l’UNESCO, l’UNICEF, le PAM ; les institutions partenaires (UE, BAD) ; les ONG (la Fondation Bill et Melinda Gates, le GPE) ; les représentants des institutions bilatérales, des commissions économiques régionales, des jeunes.
La session de pré-lancement galvanisera le soutien et l'engagement politiques de haut niveau déjà existants pour assurer la mise en Å“uvre du thè³¾±ð par le biais d'un financement durable et prévisible de l'éducation en Afrique. Elle mettra en lumière les actions clés qui garantiront que tous les enfants et adolescents africains ont la possibilité d'apprendre et d'acquérir les compétences dont ils ont besoin au 21e siècle.
Le rapport intitulé « et présenté en marge du Sommet des Chefs d’Etat et de gouvernement de l’UA à Addis-Abeba, le 18 février 2023, révèle que, bien que de nombreux pays d’Afrique subsaharienne prennent d’importantes mesures pour offrir une éducation de qualité à tous, la région compte la plus grande population non scolarisée au monde.
de 2023 relève que : « Plus d'un enfant sur quatre (29 %) en âge d'être scolarisé ne l'était toujours pas sur le continent, une statistique préoccupante révélant que la population non scolarisée en Afrique subsaharienne a augmenté de 12 millions sur la période 2015-2021. La qualité est également préoccupante, même pour ceux qui sont scolarisés : 9 enfants sur 10 en Afrique subsaharienne ne peuvent pas lire et comprendre un texte simple à l'âge de 10 ans ».&²Ô²ú²õ±è;
L’Année de l’éducation de l’Union africaine (AEdUA) 2024 vise à catalyser le suivi des engagements du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’Education (TES) de 2022, en mobilisant les gouvernements et les partenaires de développement pour repenser et transformer l’éducation en Afrique afin de contribuer à la vision d’une « L’éducation pour tous », exposée dans l’Agenda 2063 de l’Union Africaine : « L’Afrique que nous voulons ».
Dans une déclaration conjointe, l’UNESCO et l’UNICEF en Afrique subsaharienne ont appelé à transformer l’éducation pour favoriser la paix à l’occasion de la Journée internationale de l’Education 2024, célébrée le 24 janvier 2024.
L'Année de l'éducation de l'UA est une occasion unique de galvaniser à nouveau les États membres en vue de la réalisation de la Stratégie continentale pour l'éducation en Afrique (CESA), de l'Agenda 2030 et de l'ODD 4, ainsi que de l'Agenda 2063.
