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Le Tchad s’illustre à la Journée de l’UE lors du Forum des Partenaires de l’UNESCO pour promouvoir le projet des enseignants au Sahel
Le Forum des partenaires est un espace dédié aux échanges et événements autour des partenariats de l’UNESCO organisé lors de la 42e Conférence générale de l’UNESCO (7-22 novembre 2023). Il a constitué pour les acteurs présents, une occasion de partager leurs expériences, de discuter des meilleures pratiques et d’identifier des solutions et des partenariats innovants à l’appui du mandat de l’UNESCO.
La journée du 13 novembre 2023, dédiée à (UE), avait pour objectif de souligner l’impact du partenariat stratégique entre l’UNESCO et l’UE qui prend la forme d’un large éventail de coopération à travers des projets, des dialogues politiques, des événements. C’est à l’occasion de la seconde session « Comment l’UNESCO et l’UE accélèrent-elles la réalisation des ODDs grâce à leur partenariat stratégique ?», que M. Mahamat Seid Farat, Secrétaire général du du Tchad et Mme Raïssa Inbe, enseignante, sont intervenus en qualité de bénéficiaires du projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel ». Ce projet, financé par l’Union européenne, vise à améliorer les résultats d’apprentissage des élèves dans cinq pays du Sahel (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger, Tchad) en travaillant sur la gestion, la gouvernance et la qualification des enseignants.
M. Carlos Vargas Tames, Chef du secteur du Développement des enseignants à l’UNESCO Paris, a mis en avant le projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel » lors d’une séquence clé. Il souligne son impact crucial dans une région confrontée à une montée de la violence et aux inégalités de genre.
Lors de son témoignage, Mme Raïssa Inbe, enseignante au Tchad, a partagé son parcours personnel et professionnel pour mettre en lumière les retombées positives du projet. Elle a souligné l’importance de celui-ci en comblant les lacunes et en répondant aux défis liés aux pratiques enseignantes au Tchad. Raïssa s’est exprimée avec satisfaction sur l’encadrement et le suivi dont elle a bénéficié, soulignant leur rôle dans la capitalisation des bonnes pratiques et leur application en classe. Les outils développés, tels que la plateforme numérique dédiée aux enseignants, ont également facilité le travail en réseau avec ses pairs. En ce qui concerne les résultats concrets, Raïssa a rapporté des changements significatifs dans la province du Bahr El-Ghazal, tant du côté des enseignants, des parents que des élèves, avec des améliorations visibles dans les résultats scolaires. Elle a conclu en exprimant le souhait de généraliser le projet à toutes les provinces tchadiennes pour que tous les enseignants puissent en bénéficier et pérenniser ces avancées.
Lors de son discours, Mahamat Seid Farat, Secrétaire Général du Ministère de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô et de la Promotion civique du Tchad, a souligné l’importance accordée au niveau des enseignants dans le système éducatif tchadien au cours des dernières années, renforcée par le projet « Améliorer l’enseignement dans la région du Sahel ». Il a expliqué que la sélection des provinces pour la mise en Å“uvre du projet visait à expérimenter dans des contextes climatiques variés. Mahamat Seid Farat a également abordé la question cruciale de la digitalisation de l’enseignement dans un pays aussi vaste que le Tchad, soulignant son rôle essentiel pour maintenir le contact avec les enseignants des provinces les plus éloignées. En conclusion, il a exprimé sa confiance dans les efforts conjoints de l’UNESCO, de l’Union européenne et de son gouvernement pour mettre à la disposition de tous les élèves des enseignants de qualité.
En conclusion, Mme Louise Haxthausen, Directrice du Bureau de liaison de l’UNESCO à Bruxelles, a exprimé sa gratitude envers tous les participants, soulignant l’importance de donner la parole aux acteurs de terrain qui sont l’illustration concrète des impacts du partenariat UNESCO-UE.
