Forum international de l’UNESCO sur Les futurs de l’éducation
Suwon, Gyeonggido, Republique de Corée, 2-4 décembre 2024
Notre monde est confronté à des perturbations complexes, à des opportunités uniques et à un avenir incertain. Comment l'éducation doit-elle relever les défis qui l'attendent - non seulement pour réagir, mais aussi pour contribuer à façonner l'avenir ? Le Forum international de l'UNESCO sur les futurs de l'éducation 2024 a offert une plateforme de dialogue entre les États membres et la communauté mondiale. Il a permis aux décideurs politiques, chercheurs, enseignants, jeunes et leaders de la société civile de partager des politiques, des pratiques et des recherches innovantes afin de transformer l’éducation, en accord avec le rapport de 2021 : "".
Les systèmes éducatifs se trouvent à un tournant décisif. La crise climatique, l'essor omniprésent de l'intelligence artificielle, les inégalités croissantes et les divisions sociétales nous obligent à repenser le rôle de l'éducation dans la construction d'un avenir commun. Nous sommes confrontés à un choix existentiel entre poursuivre sur une voie non durable ou changer radicalement de cap. Et l'éducation est essentielle à ce changement de cap. Elle a un grand potentiel pour aider à façonner des futurs plus inclusifs, justes et durables en rééquilibrant nos relations les uns avec les autres, avec la planète vivante et avec la technologie. Mais pour ce faire, elle doit elle-même être transformée.
"C’est en nous engageant activement dans le dialogue et la pratique que nous pourrons réellement renouveler l’éducation et atteindre des futurs justes, équitables et durables."
S.E. Sahle-Work Zewde, Présidente de la Commission internationale sur Les futurs de l’éducation
Doh-Yeon Kim, Former Minister of Education, Science and Technology, Republic of Korea, Member of International Commission
Audrey Azoulay, Directrice générale de l’UNESCO
Co-organisateurs
Notre monde est confronté à des perturbations complexes, à des opportunités uniques et à un avenir incertain. Comment l'éducation doit-elle relever les défis qui l'attendent - non seulement pour réagir, mais aussi pour contribuer à façonner l'avenir ?
Le Forum international de l'UNESCO sur les futurs de l'éducation 2024 vise à fournir une tribune à travers laquelle les États membres et la communauté mondiale peuvent renforcer la coopération en relation avec l'initiative des futurs de l'éducation. Elle permettra aux décideurs politiques et autres spécialistes de l'éducation d'échanger et de partager des expériences contextualisées en matière de politiques, de pratiques et de recherches innovantes pour transformer l'éducation conformément aux recommandations du rapport 2021 de la Commission internationale sur Les futurs de l'éducation : "".
Les systèmes d'éducation et d'apprentissage se trouvent à un tournant décisif. La crise climatique, l'essor omniprésent de l'intelligence artificielle, les inégalités croissantes et les divisions sociétales nous obligent à repenser le rôle de l'éducation dans la construction d'un avenir commun.
Nous sommes confrontés à un choix existentiel entre poursuivre sur une voie non durable ou changer radicalement de cap. Mais notre destin n'est pas nécessairement conditionné par une tendance. Il nous faut trouver des alternatives et tenter de réimaginer les futurs possibles. Et l'éducation est essentielle à ce changement de cap. Elle a un grand potentiel pour aider à façonner des futurs plus inclusifs, justes et durables en rééquilibrant nos relations les uns avec les autres, avec la planète vivante et avec la technologie. Mais pour ce faire, elle doit elle-même être transformée.