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« L’éducation et la culture ne sont pas seulement deux piliers essentiels du mandat de l’UNESCO, mais aussi l’épine dorsale de la réalisation d'un véritable développement durable. Engager les synergies entre l’éducation et la culture dans une approche interdisciplinaire plus systémique permet d’aborder la nature complexe du monde d'aujourd’hui et de doter les éducateurs et les apprenants des connaissances, des valeurs et des compétences nécessaires pour saisir les opportunités et relever les défis qui se présentent à eux. Â»

L’éducation et la culture, ensemble, sont essentielles à la réalisation d’une telle vision. Les apprenants doivent être dotés d’un esprit critique, être capables de créer, d’innover et de prendre des risques. Ce sont toutes des compétences développées par l’éducation culturelle et artistique, et qui sous-tendent les sociétés de résilience. Nous avons la responsabilité d’équiper les générations futures non seulement d’un ensemble de compétences pertinentes, mais aussi d’un ensemble fondé sur le respect et la compréhension de la diversité culturelle. L’apprentissage de sa propre culture et de son propre patrimoine ainsi que de ceux des autres fait partie de cette aspiration et contribue à la paix et à la cohésion sociale. Il s‘agit de facteurs primordiaux à prendre en compte pour favoriser l’émergence de sociétés capables de vivre pacifiquement dans la diversité.

L’élaboration de ce cadre pour l’éducation culturelle et artistique offre une occasion unique de définir des principes, des objectifs et une série de recommandations afin de mieux comprendre et daborder les obstacles qui ont empêché un tel programme de devenir une réalité dans le monde entier.»

Stefania Giannini, Sous-Directrice générale pour l'éducation et Ernesto Ottone R., Sous-Directeur général pour la culture de l'UNESCO