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Table ronde ministérielle de la COP29 sur l'éducation verte et l'amélioration des indicateurs de connaissances climatiques
Cette table ronde sur l’éducation verte est organisée par le ministère des Sciences et de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô d’Azerbaïdjan et co-organisée par l’OCDE et l’UNESCO. La réunion constituera également la deuxième réunion annuelle du Partenariat pour l’éducation verte. Elle mettra l’accent sur le rôle de l’éducation verte dans la réalisation des trois grandes priorités de la présidence de la COP29 – les contributions déterminées au niveau national), le financement et la mise en Å“uvre au niveau national.
En plus de souligner le rôle important du Partenariat pour l’éducation verte, une attention particulière sera accordée au rôle des objectifs et des mesures d’évaluation internationaux dans la conduite de l’éducation au changement climatique. Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) a joué un rôle essentiel dans la conduite des réformes éducatives dans le monde entier grâce à ses cadres et mesures basés sur les compétences. L'évaluation PISA vise désormais à renforcer et à étendre ses travaux dans ce domaine, afin d’encourager les réformes politiques qui alignent l’éducation sur les objectifs de durabilité. En s’appuyant sur les cycles précédents, cet objectif sera atteint grâce au développement d’une nouvelle mesure mondiale sur la connaissance du changement climatique dans l'évalution PISA 2029, ainsi que de plusieurs indicateurs de soutien basés sur les rapports des directeurs d’école, des enseignants et des élèves.
La collaboration entre la présidence de la COP, le Partenariat pour l’éducation verte et l'évaluation PISA peut contribuer à établir des objectifs concrets en matière d’éducation climatique et à créer des outils permettant d’évaluer les progrès réalisés au niveau national et individuel des élèves. La table ronde vise à susciter un large soutien en faveur de ces nouveaux indicateurs et à lancer un processus de consultation inclusif avec toutes les parties prenantes contribuant à la COP, afin de garantir que soit mesuré ce qui compte vraiment, tout en tenant compte des différentes perspectives.
