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Protocoles de santé et de sécurité COVID-19 en milieu scolaire : bonnes pratiques et leçons tirées pour faire face à Omicron

La pandémie de COVID-19 et la vague récente de variant Omicron ont eu un impact considérable sur les sociétés dans tous les secteurs et à tous les niveaux. Après la fermeture quasi universelle des écoles en mars 2020, qui a touché 1,6milliard d'apprenants et plus de 100millions d'enseignants et d'éducateurs dans le monde, les pays ont partout développé des protocoles de santé et de sécurité dans le but de maintenir les écoles ouvertes tout en protégeant les élèves, les enseignants et les autres personnels éducatifs contre la transmission du virus. Mais l'arrivée du variant Omicron en décembre 2021 bouleverse ces protocoles qui sont en cours de réévaluation, alors que les écoles s'efforcent de faire face à la nouvelle série de défis causés par la pénurie de personnel, les menaces sur la sécurité des écoles et les batailles politiques autour des mesures sanitaires.
Protocoles de santé et de sécurité COVID-19 en milieu scolaire : bonnes pratiques et leçons tirées pour faire face à Omicron
UNESCO
2022
UNESCO
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Fondé sur l'analyse de 35pays, ce bref rapport vise à fournir une vue d'ensemble des protocolesde santé et de sécurité nationaux actuellement mis en œuvre pour maintenir les écoles ouvertes, ainsi que de leurs dimensions et de la manière dont ils sont conçus, appliqués et réglementés pour assurer la continuité de l'éducation. Il vise également à guider les systèmes éducatifs en dégageant certaines leçons apprises et pratiques efficaces permettant de rouvrir les écoles en toute sécurité. Enfin, il entend contribuer à une meilleure compréhension de l'impact des protocoles sur l'apprentissage, ainsi que sur le bien-être social et émotionnel, la santé et le développement des apprenants et des enseignants. Dans un environnement changeant où les taux d'infection augmentent à un rythme exponentiel, il examine aussi l'impact du variant Omicron sur le fonctionnement actuel des écoles et les mesures que les systèmes éducatifs devraient prendre pour garder les écoles ouvertes tout en garantissant que tous les élèves y sont en sécurité et apprennent.