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Le Bureau de l’UNESCO en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale, a procédé le vendredi 24 Août 2018, au lancement d’un atelier de formation des animateurs et animatrices des CAFé (Centres d’Apprentissage Féminins), CAF(Centres d'Alphabétisation Fonctionnelle) et CED(Centres d’Education pour le Développement) du District de Bamako à la didactique de la lecture, de l’écriture et des mathématiques en langue Bamanakan. Cette formation rentre dans le cadre du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes « Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l’éducation au Mali Â» financé par la République de Corée à travers son agence de coopération internationale (KOICA).

La cérémonie était placée sous la présidence de M. Abou Diarra, représentant le Ministre de l’Education Nationale, en présence de M. Pierre Saye, représentant du Chef du Bureau de l’UNESCO à Bamako, de M. Soumana Kané, Directeur du Centre National des Ressources de l’Education Non Formelle (CNR-ENF) et des animateurs des structures éducatives non formelles.

Dans le cadre de la mise en Å“uvre de la politique nationale en matière d'éducation non formelle, une grande place est accordée au renforcement de capacités du personnel en charge de l'alphabétisation et de l'éducation non formelle. C’est dans cette optique que s’oriente cet atelier donc les objectifs principaux visent à initier les animateurs des structures éducatives non formelles précitées aux règles de transcription de la langue nationale Bamanakan et à la didactique de la lecture, de l’écriture et des mathématiques à partir du livret sur les compétences de la vie courante.

M. Diarra dans son allocution a remercié l’UNESCO, ainsi que tous les autres partenaires qui œuvrent pour la consolidation du système éducatif Malien. Il a ensuite encouragé tous les participants à s’investir efficacement pour avoir une parfaite maitrise du contenu des modules, nécessaires pour mieux tenir leurs rôles et leurs responsabilités au sein de leurs centres d’apprentissage respectifs.

M. Saye a pour sa part rappelé que pour atteindre notre objectif commun d’une éducation de qualité, sur un pied d'égalité, et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie (Objectif de Développement Durable 4), chacun dans son domaine où qu’il soit, doit consentir à l’effort de contribuer à la réalisation de cet objectif.

Il a poursuivi son allocution tout en témoignant de l’engagement sans faille et de la détermination de l’UNESCO, à accompagner et à travailler avec les différents Ministères en charge de l’éducation.  Enfin, il a rappelé que cette formation ne se limite pas seulement au District de Bamako, mais aussi aux trois régions que couvre le projet (Ségou, Mopti et Tombouctou) où, dans les prochains jours, 250 autres animateurs seront formés.

Pour rappel, Le projet « autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l’éducation au Mali », qui fait partie intégrante du Programme global conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes, et financé par la République de Corée à travers son agence de coopération internationale (KOICA), apportera un appui à l’atteinte des objectifs fixés par le Gouvernement malien pour l’amélioration de la qualité de l’éducation, de la santé et des conditions de vie, des adolescentes et des jeunes femmes. Dans sa mise en Å“uvre, il répondra à quatre principaux objectifs :

1. Le renforcement de la qualité de l’éducation de base ;
2. Le renforcement de l’éducation à la santé sexuelle et reproductive, à l’hygiène de l’eau, et à l’assainissement ;
3. Le renforcement d’une meilleure prise de conscience de l’importance de l’égalité des genres et de l’éducation des adolescentes et des jeunes femmes par les décideurs et les communautés ;
4. Le renforcement de l’utilisation des données et des connaissances répondant aux préoccupations des adolescentes et des jeunes femmes en vue de leur autonomisation.

Ce projet conjoint répond ainsi dans sa finalité et dans ses objectifs, à l’atteinte de plusieurs Objectifs du Développement Durable, à savoir, les ODD 4 : Education de qualité, 5 : Egalité entre les sexes, 6 : Eau propre et assainissement pour tous, 10 : Inégalités réduites et 17 : Partenariats pour la réalisation des objectifs. 

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