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Les lauréats du Hackathon des jeunes 2024 de l’UNESCO façonnent l’avenir de l’éducation aux médias et à l’information
«&²Ô²ú²õ±è;Participer au Hackathon des jeunes a été une expérience véritablement transformatrice. Représenter l’Indonésie et présenter notre projet sur une plateforme internationale a été un honneur, mais le véritable impact est venu des liens que nous avons tissés à Amman. Le fait de s’impliquer avec des jeunes de divers pays et horizons a mis en évidence le pouvoir de la collaboration et de l’échange culturel », a déclaré Muhammad Rafi Aurelia, d’Indonésie, l’un des lauréats de 2024 pour son projet MILBoard.
Muhammad, along with three other teams from Madagascar, Iraq/UAE/Egypt, and Ukraine, attended the closing ceremony of the Global MIL Week Feature Conference in Amman on 30 October 2024. They presented their project, aiming to raise visibility and support to further develop their ideas.
Muhammad, ainsi que trois autres équipes de Madagascar, d’Irak/des Émirats arabes unis/d’Égypte et d’Ukraine, ont assisté à la cérémonie de clôture de la Conférence principale de la Semaine mondiale de l’EMI à Amman le 30 octobre 2024. Ils ont présenté leur projet, dans le but de gagner en visibilité et en soutien pour développer leurs idées.
Le Hackathon des jeunes est une initiative phare dans les efforts continus de l’UNESCO pour encourager les jeunes à façonner l’avenir de l’éducation aux médias et à l’information. Chaque année, l’UNESCO invite les jeunes innovateurs à soumettre des projets qui s’attaquent à la désinformation, par le biais d’applications mobiles, de podcasts, d’outils éducatifs et d’interventions communautaires.
Les participants de cette année ont également bénéficié d’un programme de mentorat en ligne de deux jours portant sur l’éducation aux médias, les défis de la désinformation, les discours de haine et les bases du codage. Des mentors experts de DW Academie, TeensinAI et SAP ont guidé les équipes tout au long de cette phase de préparation.
Après un examen rigoureux par un jury international indépendant, quatre équipes ont été sélectionnées comme gagnantes :
Application mobile : MAHW
Développée par une équipe d’Irak, des Émirats arabes unis et d’Égypte, MAHW, inspirée du mot arabe signifiant «&²Ô²ú²õ±è;effacer », est une application mobile conçue pour lutter contre la désinformation et favoriser l’éducation aux médias. Grâce à un apprentissage par le jeu, à la vérification des faits par l’IA et aux quiz interactifs, MAHW dote les utilisateurs d’outils essentiels pour identifier et contrer la désinformation. Avec 60 % de ses fonctionnalités de base déjà développées, le projet démontre un potentiel significatif d’impact dans le monde réel.
Intervention communautaire : ARTiFAKE
Représentant l’Ukraine, ARTiFAKE, un mélange de «&²Ô²ú²õ±è;Art Invades Fakes » (L’art envahit les fake news), utilise des moyens créatifs tels que le street art, les bandes dessinées numériques et les dessins animés pour contrer la désinformation. En intégrant des contenus visuellement attrayants dans les espaces publics et en distribuant des bandes dessinées numériques mettant en scène les protagonistes Arti et Tina, ARTiFAKE encourage la pensée critique et l’éducation aux médias au sein de la communauté.
Chaîne de podcasts : Idea’s Echo
Développé par CliMates Madagascar, Idea’s Echo (L’écho des idées) exploite le pouvoir de la radio et du podcast pour sensibiliser au changement climatique et aux objectifs de développement durable de l’ONU (ODD 13). En présentant des experts locaux qui discutent de questions spécifiques à la région dans les dialectes malgaches, le projet garantit l’accessibilité et l’exactitude, permettant aux communautés de prendre des décisions éclairées dans un paysage numérique en constante évolution.
Jeu d’éducation par les pairs : MILBoard
Créé par une équipe indonésienne, MILBoard est un jeu de société innovant inspiré du jeu des serpents et des échelles, intégré à une application mobile. Conçu pour les enfants âgés de 10 à 17 ans vivant dans des zones reculées et mal desservies, le jeu introduit des concepts d’éducation aux médias et à l’information d’une manière interactive et attrayante. Des fonctionnalités telles que les «&²Ô²ú²õ±è;cartes défi » et les modules du programme EMI aident les participants à développer leur esprit critique tout en rendant l’apprentissage amusant et efficace.
Le Hackathon des jeunes de l’UNESCO souligne la créativité, la passion et la résilience des jeunes face aux défis numériques d’aujourd’hui. En encourageant l’innovation et en dotant les jeunes de compétences essentielles en matière d’éducation aux médias et à l’information, cette initiative joue un rôle essentiel dans la promotion d’une citoyenneté numérique informée, inclusive et responsable dans le monde entier. Les détails de l’édition 2025 seront annoncés en juin.