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É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô à la citoyenneté mondiale : Thèmes et objectifs d’apprentissage
L'UNESCO vient de lancer sa nouvelle publication sur l'É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô à la citoyenneté mondiale (ECM) intitulée L'É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô à la citoyenneté mondiale : Thèmes et objectifs d’apprentissage. Il s’agit du premier guide pédagogique sur l’ECM produit par l'UNESCO pour aider ses États membres à intégrer l’ECM dans leur système éducatif formel et non formel.
Ce guide, présenté à l’occasion du Forum mondial sur l’éducation 2015, propose des moyens de traduire les concepts de l’ECM en thèmes et en objectifs d’apprentissage spécifiques de chaque âge, fondés sur les trois domaines d'apprentissage – cognitif, socio-émotionnel et comportemental. Il présente aussi des exemples de pratiques existantes et d'approches de mise en œuvre adoptées dans différents pays. Ce guide pédagogique est adaptable et facilement applicable avec flexibilité à tout contexte donné. Il sera particulièrement utile aux éducateurs, aux personnes qui élaborent les programmes d’enseignement, aux formateurs ainsi qu’aux décideurs politiques, mais aussi aux autres parties prenantes de l’éducation œuvrant dans un contexte non formel et informel.
Ce guide est le fruit d’un travail en consultation avec des experts de l’ECM de différentes régions du monde, et il a été évalué sur le terrain, dans un certain nombre d’États membres et avec différentes parties prenantes : enseignants, apprenants et responsables ministériels, dans toutes les régions, afin que le contenu soit pertinent et adapté à des contextes géographiques et culturels variés.
Cette publication a été produite avec le soutien technique et financier du Centre Asie-Pacifique de l’éducation pour la compréhension internationale (APCEIU), un centre UNESCO de Catégorie 2.
La publication (en anglais) est disponible .
La version française sera bientôt disponible.
