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Construire des systèmes éducatifs inclusifs pour les réfugiés
Des millions d'enfants et de jeunes réfugiés à travers le monde, contraints de se mettre à l'abri des conflits et de la violence, doivent également faire face à un avenir éducatif incertain. Avec l'augmentation des déplacements dans le monde, il est urgent de mettre en place des systèmes éducatifs inclusifs qui répondent également aux besoins de ces apprenants déplacés. Cependant, les réfugiés sont souvent oubliés dans les politiques éducatives et ne sont pas représentés dans les systèmes de données, ce qui limite leur accès à une éducation de qualité dans leur pays d'accueil.
Dans ce webinaire, nous explorerons des stratégies efficaces pour l'inclusion des réfugiés dans les systèmes éducatifs nationaux. S'appuyant sur plusieurs études complémentaires menées par le HCR, l'UNICEF Innocenti et l'UNESCO, le panel présentera des pratiques prometteuses afin de mettre en évidence les opportunités et les défis d'une inclusion efficace. En commençant par une vue d'ensemble de l'inclusion éducative du point de vue des politiques et des données, les intervenants se pencheront ensuite sur les perspectives régionales de l'inclusion des réfugiés dans la région de l'Afrique de l'Ouest et centrale et dans les régions de l'Amérique latine et des Caraïbes.
En marge du prochain , ce webinaire lancera également , deux publications de l'UNESCO et du HCR, et une publication à venir de l'UNICEF sur l'inclusion des réfugiés qui fournira des preuves et alimentera les discussions sur la promotion d'une plus grande inclusion des réfugiés dans les systèmes éducatifs nationaux.
Panélistes :
- Cirenia Chavez, UNHCR
- Rachel Marcus, ODI
- Bindu Sunny, UNESCO-EME,
- Artur Borkowski, UNESCO-EME
- Lily Calaycay, UNESCO-EME
- Priscilla Gracinda Gomes, UNHCR-WCA
- Florencia Saffirio, UNESCO-LAC
