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Vers l’intégration de la Gestion des Risques et Désastres (GRD) dans le système éducatif haïtien
Dans le souci de pérenniser la GRD dans le système éducatif haïtien, l’UNESCO appuie la Direction de Formation et du perfectionnent (DFP) du MENFP dans l’élaboration d’un document stratégique qui définit les priorités à court, moyen et long termes et le développement d’un module de formation en GRD à l’intention des enseignants et des directeurs d’écoles. Ce module est divisé en quatre blocs avec les contenus traitant des notions de base en gestion des risques et désastres ; comprendre et faire face aux risques de désastres en Haïti ; réduire les risques et les désastres dans l’école et son environnement ; former et sensibiliser à la réduction des risques et désastres dans les écoles.
Plusieurs directions techniques ont activement participé au processus, notamment la Direction Générale, la Direction de la formation et du perfectionnement (DFP), la Direction de l’enseignement secondaire (DES) et la Direction du curriculum et de la qualité (DCQ). Ce processus inclusif a permis non seulement d’adapter les outils développés aux attentes du MENFP, mais aussi de créer une dynamique propre au Ministère.
Cet effort de systématisation vise à garantir l’acquisition des compétences nécessaires de la part de toutes la communauté éducative et à fournir un cadre de référence normalisé pour tout acteur national ou international qui souhaite appuyer la communauté scolaire ou le MENFP en matière de GRD.
L’UNESCO s’engage aux côtés de l’Etat haïtien à renforcer la capacité des développeurs des curricula scolaires et des partenaires de l’éducation pour mieux intégrer la GRD dans l’éducation formelle. Aussi, le Bureau de Port-au-Prince s’est-il engagé à promouvoir et soutenir le développement de plans d’action pour la mise en œuvre de l’approche compréhensive pour la sécurité dans les écoles dans tous les pays.
