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Vers la mise en œuvre de la Recommandation sur les Ressources éducatives libres dans les pays d'Afrique occidentale et centrale
Quelque 70 participants, représentant principalement des organismes gouvernementaux chargés de l'éducation et du développement des ressources humaines de 16 pays d'Afrique occidentale et centrale, dont le Bénin, le Burundi, le Burkina Faso, le Cameroun, la République centrafricaine, la République démocratique du Congo, la République du Congo, Djibouti, l'Éthiopie, la Guinée, la Côte d'Ivoire, le Mali, le Maroc, le Sénégal, le Tchad et le Togo, ont participé à cette consultation.
La réunion a mis en évidence la profondeur des initiatives régionales au niveau national et institutionnel, à travers les présentations des représentants du Burkina Faso, du Cameroun, de la Côte d'Ivoire, de la République du Congo et du Sénégal. Ces présentations ont mis en évidence la nécessité de mettre en place des initiatives de sensibilisation et de renforcement des capacités au niveau gouvernemental pour souligner la valeur ajoutée des REL. Les intervenants ont souligné le potentiel des REL en tant que clé d'une éducation de qualité répondant aux besoins nationaux.
La mise en œuvre de la Recommandation sur les REL pour favoriser l'accès inclusif à la connaissance pour le développement durable en Afrique francophone est d'une extrême importance, car elle représente une étape importante dans l'établissement de sociétés du savoir véritablement ouvertes et inclusives qui soutiennent la réalisation du Programme de développement à l'horizon 2030 au niveau national.
Défis et opportunités pour l'adoption des REL dans la région
La diversité de l'état de l'art dans les différents pays présents, l'écart entre les zones urbaines et rurales en matière d'infrastructures et de connectivité, le manque de savoir-faire en matière de licences ouvertes, sont quelques-uns des défis mentionnés qui entravent l'adoption des REL dans la région.
La session a également souligné certains avantages des REL tels que la continuité de l'éducation et de l'apprentissage en ligne pendant la fermeture des écoles liée à la pandémie de COVID19.
Mme Khady Diop - Mbodj, Secrétaire générale du ministère de l'É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô du Sénégal, dans son discours d'ouverture, a rappelé l'importance de partager les bonnes pratiques et de créer des synergies entre les pays d'Afrique francophone dans ce domaine.
Cinq idées pour promouvoir les Ressources éducatives libres
L'UNESCO a présenté les résultats du travail en cours sur les lignes directrices de la politique des REL dans 16 pays du Sahel. La discussion a porté sur les recommandations clés suivantes pour mieux soutenir les politiques favorables aux REL :
- Mettre à jour les programmes de formation initiale des enseignants pour inclure le développement des REL
- Traduire plus de matériel de soutien en français
- Reconnaître l'utilisation des REL par le corps enseignant
- Envisager une coopération interrégionale entre les gouvernements
- Renforcer la présence numérique des pays francophones dans les plateformes régionales et internationales de REL.
Dans le cadre de la Coalition dynamique pour les REL, l'UNESCO élabore un guide consolidé de renforcement des capacités et d'élaboration des politiques afin de soutenir les États membres dans la mise en œuvre de la Recommandation de l'UNESCO sur les REL.
Contexte
La Coalition dynamique pour les REL a été créée suite à l'adoption de la par les États membres lors de la 40e session de la Conférence générale de l'UNESCO en novembre 2019. L'objectif de la Coalition dynamique est de soutenir les gouvernements dans la mise en œuvre de la Recommandation sur les REL en promouvant et en renforçant la coopération internationale et régionale entre toutes les parties prenantes dans les quatre premiers domaines de la Recommandation de l'UNESCO sur les REL.
Cet atelier a été organisé par l'UNESCO Dakar et l'UNESCO Yaoundé pour soutenir les États membres dans la mise en œuvre de la Recommandation de l'UNESCO sur les REL au cours de la période 2019-2023. Dans le cadre de l'exercice de suivi régulier des instruments normatifs de l'UNESCO, tous les États membres de l'UNESCO seront invités à rendre compte de la mise en œuvre de cette Recommandation en 2022-2023.
