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Un programme d’alphabétisation des femmes commerçantes de Côte d’Ivoire reçoit un Prix UNESCO 2021
L’Association des enseignants d’alphabétisation qui utilisent les technologies de l’information et de la communication (GA-TIC) de Côte d’Ivoire fait partie des lauréats du Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation 2021 pour son programme « ´¡±ô±è³ó²¹²úé³Ù¾±²õ²¹³Ù¾±´Ç²Ô fonctionnelle des commerçants d’Abidjan grâce à l’utilisation des TIC ».
GA-TIC est une organisation non gouvernementale spécialisée dans le renforcement des capacités d’alphabétisation fonctionnelle faisant appel aux technologies numériques et s’adressant aux femmes commerçantes de Côte d’Ivoire. Créée en 2017, l’organisation propose des programmes rigoureux, de qualité et axés sur les besoins, adaptés aux besoins individuels et sociétaux des apprenants et faisant appel aux TIC.
Grâce à son approche de renforcement des capacités et à des méthodes innovantes basées sur les TIC, le programme vise à autonomiser les bénéficiaires et à les aider à améliorer leurs compétences en lecture, écriture et arithmétique pour leur permettre de mieux gérer leurs activités génératrices de revenus. L’apprentissage a été adapté aux besoins individuels en termes de contenu et de calendrier, grâce à des modalités d’apprentissage hybrides.
Entre 2018 et 2020, 1 360 élèves se sont inscrits à ce cours, dont 97 % en moyenne ont été des femmes. Les apprenants n’avaient jamais eu la chance d’aller à l’école mais à la fin du cours ils maîtrisent les compétences de base d’alphabétisation fonctionnelle.
M. N’guessan Krou Emmanuel, Président de GA-TIC, indique que le programme a été inspiré par l’analphabétisme des commerçants des marchés du district d’Abidjan. « Malgré la bonne volonté des femmes entrepreneurs, leur manque d’éducation constitue un obstacle majeur à leur développement, tant sur le plan personnel que socio-économique » dit-il. « De même, sur l’ensemble du territoire national, l’analphabétisme est beaucoup plus présent chez les femmes que chez les hommes ».
Partout dans le monde, la COVID-19 a perturbé l’éducation de millions d’apprenants, ce qui a eu un impact majeur sur de nombreux programmes d’alphabétisation. Comme il n’était plus possible de donner des cours en présentiel, GA-TIC a proposé à ses bénéficiaires un système d’auto-apprentissage. Chaque apprenant a donc reçu un smartphone contenant une application d’alphabétisation, ce qui a permis les interactions et encouragé la continuité de l’apprentissage.
Grâce à ce système, l’organisation a également pu collecter les informations nécessaires sur la progression de chaque apprenant. En outre, GA-TIC a aidé les apprenants par l’intermédiaire d’appels téléphoniques et les a soutenus à affronter leurs difficultés émotionnelles pendant la pandémie.
Selon M. Emmanuel, les technologies peuvent aider à améliorer les systèmes d’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que les programmes, grâce à un contenu supplémentaire notamment sur les questions de prévention de la COVID-19 et d’autres informations vitales. De même, il serait possible d’améliorer les applications en les rendant plus interactives grâce à des éléments multimédias supplémentaires pour compenser le manque de présence physique dans les salles de classe.
Après avoir reçu le Prix UNESCO d’alphabétisation, GA-TIC espère étendre son programme en Côte d’Ivoire et dans toute l’Afrique. L’organisation aspire à diffuser sa méthode d’alphabétisation par une sensibilisation et une formation de qualité afin que les autorités puissent faire de l’alphabétisation numérique une priorité.
Pour célébrer la Journée internationale de l’alphabétisation, GA-TIC appelle les gouvernements et les donateurs à faire de réels investissements dans l’alphabétisation, en particulier dans l’alphabétisation fonctionnelle, en s’appuyant sur les TIC et l’organisation réaffirme le rôle fondamental que joue l’alphabétisation dans le développement de chaque nation.
Cette année, les Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO seront décernés à six programmes d’alphabétisation exceptionnels d’Afrique du Sud, de Côte d’Ivoire, d’Égypte, du Guatemala, d’Inde et du Mexique à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation. L’UNESCO organisera une conférence internationale en ligne de deux jours, les 8 et 9 septembre. Une session spéciale se tiendra le 9 septembre avec les lauréats des Prix 2021 pour mettre en évidence « l’apprentissage inclusif à distance et numérique ».
À propos du projet :
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Pour en savoir plus :
Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO
Journée internationale de l’alphabétisation 2021
L’action de l’UNESCO en matière d’alphabétisation
GA-TIC est une organisation non gouvernementale spécialisée dans le renforcement des capacités d’alphabétisation fonctionnelle faisant appel aux technologies numériques et s’adressant aux femmes commerçantes de Côte d’Ivoire. Créée en 2017, l’organisation propose des programmes rigoureux, de qualité et axés sur les besoins, adaptés aux besoins individuels et sociétaux des apprenants et faisant appel aux TIC.
Grâce à son approche de renforcement des capacités et à des méthodes innovantes basées sur les TIC, le programme vise à autonomiser les bénéficiaires et à les aider à améliorer leurs compétences en lecture, écriture et arithmétique pour leur permettre de mieux gérer leurs activités génératrices de revenus. L’apprentissage a été adapté aux besoins individuels en termes de contenu et de calendrier, grâce à des modalités d’apprentissage hybrides.
Entre 2018 et 2020, 1 360 élèves se sont inscrits à ce cours, dont 97 % en moyenne ont été des femmes. Les apprenants n’avaient jamais eu la chance d’aller à l’école mais à la fin du cours ils maîtrisent les compétences de base d’alphabétisation fonctionnelle.
M. N’guessan Krou Emmanuel, Président de GA-TIC, indique que le programme a été inspiré par l’analphabétisme des commerçants des marchés du district d’Abidjan. « Malgré la bonne volonté des femmes entrepreneurs, leur manque d’éducation constitue un obstacle majeur à leur développement, tant sur le plan personnel que socio-économique » dit-il. « De même, sur l’ensemble du territoire national, l’analphabétisme est beaucoup plus présent chez les femmes que chez les hommes ».
Partout dans le monde, la COVID-19 a perturbé l’éducation de millions d’apprenants, ce qui a eu un impact majeur sur de nombreux programmes d’alphabétisation. Comme il n’était plus possible de donner des cours en présentiel, GA-TIC a proposé à ses bénéficiaires un système d’auto-apprentissage. Chaque apprenant a donc reçu un smartphone contenant une application d’alphabétisation, ce qui a permis les interactions et encouragé la continuité de l’apprentissage.
Grâce à ce système, l’organisation a également pu collecter les informations nécessaires sur la progression de chaque apprenant. En outre, GA-TIC a aidé les apprenants par l’intermédiaire d’appels téléphoniques et les a soutenus à affronter leurs difficultés émotionnelles pendant la pandémie.
Selon M. Emmanuel, les technologies peuvent aider à améliorer les systèmes d’apprentissage tout au long de la vie, ainsi que les programmes, grâce à un contenu supplémentaire notamment sur les questions de prévention de la COVID-19 et d’autres informations vitales. De même, il serait possible d’améliorer les applications en les rendant plus interactives grâce à des éléments multimédias supplémentaires pour compenser le manque de présence physique dans les salles de classe.
Après avoir reçu le Prix UNESCO d’alphabétisation, GA-TIC espère étendre son programme en Côte d’Ivoire et dans toute l’Afrique. L’organisation aspire à diffuser sa méthode d’alphabétisation par une sensibilisation et une formation de qualité afin que les autorités puissent faire de l’alphabétisation numérique une priorité.
Pour célébrer la Journée internationale de l’alphabétisation, GA-TIC appelle les gouvernements et les donateurs à faire de réels investissements dans l’alphabétisation, en particulier dans l’alphabétisation fonctionnelle, en s’appuyant sur les TIC et l’organisation réaffirme le rôle fondamental que joue l’alphabétisation dans le développement de chaque nation.
Cette année, les Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO seront décernés à six programmes d’alphabétisation exceptionnels d’Afrique du Sud, de Côte d’Ivoire, d’Égypte, du Guatemala, d’Inde et du Mexique à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation. L’UNESCO organisera une conférence internationale en ligne de deux jours, les 8 et 9 septembre. Une session spéciale se tiendra le 9 septembre avec les lauréats des Prix 2021 pour mettre en évidence « l’apprentissage inclusif à distance et numérique ».
À propos du projet :
Pour en savoir plus :
Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO
Journée internationale de l’alphabétisation 2021
L’action de l’UNESCO en matière d’alphabétisation
3 septembre 2021
Dernière mise à jour20 avril 2023
