Les sociétés multiculturelles existent grâce à leurs langues. La connaissance, les traditions et l'identité se transmettent et se préservent, tant pour les communautés que pour les individus, à travers ces sociétés.
La diversité linguistique est cependant de plus en plus menacée par la disparition accélérée des langues. Selon l'UNESCO, au moins 40 % des 7 000 langues estimées parlées dans le monde sont en danger et, en moyenne, une langue disparaît toutes les deux semaines, emportant avec elle le patrimoine culturel et intellectuel des communautés. D'où l'importance de revitaliser, de conserver et de promouvoir toutes ces langues.
L’éducation multilingue favorise des sociétés inclusives où les droits de tous les individus sont garantis et constitue également un pilier pour la préservation des langues non dominantes, minoritaires et autochtones.
Dans le cadre de la Journée internationale de la langue maternelle, le documentaire (La femme des étoiles et des montagnes) a été diffusé, suivi d’une à laquelle ont participé des représentants des bureaux de l’UNESCO, de la CINU et de l’OIM, la cinéaste, l’actrice et la linguiste qui ont réalisé le documentaire, et Juana Osorio, la nièce de Rita Patiño, la femme 鲹áܰ dont le cas constitue le contenu du film.
La femme des étoiles et des montagnes
Les experts ont convenu que l’accès aux services et aux droits dans la langue maternelle repose sur l’éducation, ils ont également souligné l’importance de créer des espaces inclusifs et des politiques publiques mettant en valeur la diversité culturelle et linguistique.
L’objectif des journées internationales est de commémorer, mais aussi de lancer des appels à l’action et à la réflexion. Ce documentaire permet d'envoyer un message sur la nécessité de l’action, qui devraient tous nous concerner.
Le documentaire raconte l'histoire de , une femme Tarahumara dont le long voyage l'a conduite de Chihuahua jusqu'au centre des États-Unis, où elle a été internée pendant 12 ans dans un hôpital psychiatrique. Elle a par la suite été diagnostiquée schizophrène à tort en raison de l'ignorance et des préjugés basés sur son apparence, son comportement et sa façon de parler. L'histoire de Rita expose les violations des droits de l'homme subies par des milliers de personnes en raison du manque de respect de la diversité culturelle et linguistique.
Le cas de Rita Patiño sur lequel se base le documentaire.
En véritable 鲹áܰ (Tarahumara), Rita a traversé à pied des dizaines de rivières, de ravins et de montagnes. Une nuit de 1983, elle est retrouvée épuisée et effrayée dans une église du Kansas, au cœur des États-Unis. Sans interprète, Rita est envoyée dans un hôpital psychiatrique et reçoit un diagnostic de schizophrénie. Pendant 12 ans, elle est privée de liberté, mal soignée et dépouillée de ses droits...
L'éducation bilingue au Mexique n'est pas la même pour tous
Des études soulignent que l'utilisation de la langue maternelle des élèves dans l'éducation élimine les barrières sociales et favorise de meilleurs résultats dans les domaines de l’apprentissage, de l'estime de soi et des capacités de réflexion critique.
Seules quelques centaines de langues s'intègrent véritablement dans les systèmes éducatifs et le domaine public, et moins d'une centaine sont utilisées dans le monde numérique. Actuellement, 40 % de la population mondiale n'a pas accès à l'éducation dans sa langue maternelle, mais ce chiffre dépasse les 90 % dans certaines régions.
Le Catalogue national des langues autochtones identifie 364 langues ou variantes linguistiques au Mexique, 68 groupes linguistiques et 11 familles linguistiques. Bien qu'il existe des manuels scolaires en langues autochtones et que l'éducation est censée être bilingue et biculturelle, ce n'est une réalité que pour une partie de la population.
"L'éducation bilingue et biculturelle est réservée à la population autochtone, ce sont eux qui doivent maintenir leur bilinguisme et leur biculturalisme, seulement souvent les écoles fonctionnent comme des modèles castillans", a souligné Adrián Moreno, le linguiste qui a participé au documentaire.
Au Mexique, l'éducation ne donne souvent pas la priorité à l'enseignement et au renforcement des langues autochtones en raison du détachement culturel et linguistique, a ajouté l'expert.
"Nous devons gagner la course contre la disparition des langues vivantes. C'est crucial. Tant que les langues dominantes éclipseront celles des autres populations, les droits de personnes comme Rita continueront d'être réduits dans les écoles, les hôpitaux, les lieux de travail, la justice et d'autres espaces publics et privés essentiels à leur bien-être et à notre développement en tant que sociétés diverses", a déclaré Carmen Morales, directrice du Centre d'information des Nations Unies pour le Mexique, Cuba et la République dominicaine.
L'art comme outil de sensibilisation et de normalisation du multilinguisme
L'art, et dans ce cas, le cinéma, est un outil qui contribue à positionner et à sensibiliser la population sur différentes questions et problèmes sociaux.
Dans ce cas, le documentaire "Mukí Sopalírili Aligué Gawichí Nirúgame" ("La femme des étoiles et des montagnes") montre non seulement comment les droits linguistiques sont étroitement liés aux droits de l'homme, mais respecte et positionne également la langue tout au long du projet documentaire.
En ce sens, le réalisateur Santiago Esteinou a souligné que le cinéma est l'un des moyens de normaliser l'utilisation des langues autochtones et de refléter les défis auxquels sont confrontés leurs locuteurs.
Il s'agit d'un appel à normaliser l'utilisation des langues autochtones de manière non discriminatoire. Si ce film se déroulait dans une communauté autochtone, il est important qu'il soit parlé dans cette langue. Espérons que nous atteindrons un point où il sera normal et courant de voir des films en langues autochtones, comme si vous regardiez un film en anglais ou en français.
Pour en savoir plus sur le film et ses futures projections au cinéma, vous pouvez les retrouver sur Instagram sous le nom de
