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Communiqué de presse : L’UNESCO dédie la Journée Internationale de l’Education 2025 à l’intelligence artificielle.
Kinshasa, le 21 janvier 2025 – L’UNESCO célèbre la Journée Internationale de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô le 24 janvier 2025 sous le thème « L'intelligence artificielle et l'éducation : Préserver l'autonomie dans un monde automatisé ».&²Ô²ú²õ±è;
Il s’agit pour l’UNESCO de l’appel à une discussion mondiale sur la place occupée par cette technologie, en vue de favoriser l’accès universel à une éducation inclusive, équitable et de qualité.
La Directrice Générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, appelle les Etats membres à investir dans la formation des enseignants et des élèves pour un usage réfléchi de cette technologie dans l’éducation.
L'IA offre des opportunités majeures pour l’éducation à condition que son déploiement à l’école soit guidé par des principes éthiques clairs. Pour révéler tout son potentiel, cette technologie doit s’additionner aux dimensions humaines et sociales de l’apprentissage, et non les remplacer. Elle doit être un outil au service des enseignants et des élèves, qui a pour principal objectif leur autonomie et leur bien-être.
Des Etats partagés entre autorisation et restriction
L'intelligence artificielle est de plus en plus présente dans l’éducation. Dans les pays à revenu élevé, plus de 2/3 des élèves du secondaire utilisent déjà des outils d'IA générative pour produire des travaux scolaires.
Les enseignants font de plus en plus appel à l'IA pour préparer leurs cours et évaluer les productions des élèves. L’orientation scolaire et les admissions, traditionnellement guidées par les enseignants et les experts sont, elles aussi, de plus en plus déterminées par l'IA. 
, près de 40 % d’Etats disposent aujourd’hui d'une loi ou d'une politique interdisant l'utilisation des téléphones portables à l'école – alors qu’ils n’étaient que 24 % en juillet 2023.
Un outil qui doit rester au service des élèves et des enseignants
Forte de son mandat transversal pour l’éducation, les sciences, la culture et l’information, l'UNESCO s’est saisie depuis bientôt dix ans des enjeux liés à l’intelligence artificielle. L’Organisation a notamment fait adopter par ses Etats membres le premier cadre normatif mondial sur l’éthique de l’IA en novembre 2021.
Dans le domaine de l’éducation, l’UNESCO a publié les toutes premières Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche en septembre 2023, ainsi que deux référentiels de compétences en IA pour les élèves et les enseignants en 2024, abordant à la fois le potentiel et les risques de l'IA, en vue d’une utilisation sûre, éthique, inclusive et responsable. Ces études suggèrent notamment de fixer une limite d'âge de 13 ans pour l'utilisation de l'IA dans les salles de classe.
En République Démocratique du Congo
Conformément à son mandat de promouvoir l'éducation, la culture, la communication et les sciences l’UNESCO s’efforce, à travers ses domaines d’actions : En planification, sur les enseignants, l’éducation en situation d’urgence, l’éducation environnementale, la santé et le bien-être scolaire, l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication ; de contribuer à un système éducatif performant et inclusif afin d’assurer une paix et un développement durable en RDC.
Pour rappel, la Journée Internationale de l’É»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô proclamée par l’Assemblée générale des Nations Unies en 2018, met en lumière le rôle central de l’éducation dans le développement durable, la promotion des droits humains, et la construction de sociétés pacifiques et prospères.
