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À travers plusieurs projets, le Programme Information pour tous (PIPT) relève le défi et travaille sur le terrain pour réduire les disparités en matière de culture numérique. En promouvant des projets pilotes, le PIPT a amélioré les capacités de culture numérique de plus de 2 000 personnes depuis 2021.

Après un appel à propositions en 2022 et avec le soutien financier de la République populaire de Chine, des projets nationaux mis en œuvre en Géorgie, en Inde et en République islamique d'Iran ont fait progresser les multiples objectifs stratégiques du PIPT consistant à améliorer l'accès du public à l'information, contribuant ainsi à la création d'informations des sociétés alphabétisées, en jetant les bases de l’inclusion numérique et en élargissant l’accès au numérique pour les femmes et les communautés marginalisées. Ces efforts sont conformes à la mise en œuvre du Plan stratégique du PIPT 2023-2029.

Les projets du PIPT ont confirmé que l’amélioration de la culture numérique nécessite une approche multidimensionnelle, dans la mesure où les besoins des zones rurales indiennes ne sont pas les mêmes que ceux des zones urbaines de la République islamique d’Iran. C'est pourquoi des ateliers sur mesure, axés sur l'autonomisation économique et la culture numérique, ont été organisés par des institutions partenaires telles que l'Université centrale de Jammu en Inde, dans le but de remédier à l'importante fracture numérique et au manque d'opportunités d'entrepreneuriat parmi les femmes des communautés rurales.

De même, en Géorgie, des efforts ont été déployés pour remédier à l'impact des normes sociétales et des préjugés sexistes sur la participation des femmes aux programmes d'alphabétisation numérique. Enfin, en République islamique d'Iran, réduire l'écart éducatif entre les femmes et les filles était une nécessité en raison d'importantes disparités. Pour répondre à ce besoin, l'Université Allameh Tabatabai a organisé des ateliers et des enquêtes spécialisés, afin d'améliorer leurs compétences numériques en matière d'éducation aux médias et à l'information et d'influencer l'intégration de programmes stratégiques spécifiques au genre dans les stratégies nationales.

Les actions du PIPT visent une autonomisation des bénéficiaires centrée sur l'humain. En fournissant aux femmes les connaissances nécessaires pour naviguer dans le monde numérique, le PIPT recherche continuellement une approche centrée sur la communauté pour faire de cet engagement une réalité quotidienne. Pour combler le fossé technologique en Inde, un projet financé par le PIPT a introduit des gadgets basés sur la téléphonie mobile et produit un manuel du programme de développement de l'entrepreneuriat des femmes rurales (Swawlamban). Cela a permis d'améliorer les compétences numériques de 265 femmes et filles vivant dans des zones rurales et de les aider à s'exprimer efficacement dans le monde numérique. En Géorgie, l’Université de commerce et de technologie a formé 60 femmes, dont des citoyennes géorgiennes et des réfugiées ukrainiennes, à la maîtrise des technologies numériques. En République islamique d’Iran, les participantes maîtrisent désormais mieux les outils numériques.

Les projets du PIPT prospèrent grâce à l’engagement de multiples parties prenantes. Le besoin d'une collaboration plus forte est omniprésent, et ce n'est que grâce à des efforts mondiaux que les droits des femmes pourront être pleinement exercés, en ligne et hors ligne. En tant que programme intergouvernemental unique de l'UNESCO qui aide les États membres à promouvoir une société équitable grâce à l'accès universel à l'information et au savoir, le PIPT est un programme à long terme au cœur des politiques de l'UNESCO en matière d'éducation aux médias et à l'information.