91�鶹������Ʒ����

عنصراً هاماً من عناصر التعليم الشامل يقضي بضمان استعداد جميع المعلمين لتدريس الطلاب بجميع فئاتهم. فلا يمكن تحقيق الإدماج ما لم يكن المعلمون أداةًمتمكنةً دافعةً للتغير، متسلحين في ذلك بقيمٍ ومعارف ومواقف تتيح لكل طالب تحقيق النجاح الذي يصبو إليه. وعلى الرغم من وجود اختلافات في معايير المعلمينومؤهلاتهم، إلا أن النُّظم التعليمية تتجه على نحو متزايد إلى الابتعاد عن تحديد المشاكل التي يواجهها المتعلمون وتسعى نحو تحديد العوائق التي تحول دون التعلُّم.وبغية إتمام هذا التحول، ينبغي أن تتيح النُّظم التعليمية فرصاً لإعداد المعلمين وفرصاً للتعلُّم المهني تبدد الآراء الراسخة التي ترى أن بعض الطلاب يعانون من نقص ماأو أنهم عاجزون عن التعلُّم أو غير قادرين على ذلك.