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Lancée en 2020 en réponse d’urgence à la crise de la COVID-19, la Coalition mondiale pour l’éducation (CME) est devenue un réseau mondial dynamique de partenaires engagés dans la transformation de l'éducation. Alors que nous célébrons son cinquième anniversaire, nous reconnaissons le rôle de la Coalition dans la réduction de la fracture numérique, le renforcement des capacités des enseignants, la promotion de l’employabilité des jeunes et l’avancement de l’égalité des genres dans et par l’éducation. 

Il ne reste que cinq ans pour atteindre l’ODD 4. Nous avons besoin de nouvelles approches ambitieuses et orientées vers des missions pour nous aider à atteindre nos objectifs mondiaux en matière d’éducation, mais aussi pour faire face aux nouvelles urgences et aux tendances émergentes qui mettent à l’épreuve la °ùé²õ¾±±ô¾±±ð²Ô³¦±ð et la pertinence de nos systèmes éducatifs à l’échelle mondiale. Ainsi, la réunion annuelle de cette année sera axée sur ±ô’a³¦³Ù¾±´Ç²Ô et structurée autour »å’a³¦³Ù¾±±¹¾±³Ùé²õ, créant des espaces qui favorisent une collaboration accrue afin de renforcer et d’élargir le rôle de notre Coalition en tant que catalyseur multipartite unique, dans l’esprit de l’ODD 17 et de l’Appel mondial pour un pacte numérique qui encourage une collaboration renforcée entre les gouvernements et les acteurs non étatiques.

Plus précisément, cette réunion sera l’occasion de soutenir le développement continu de l’Académie mondiale des compétences, d’explorer de nouvelles orientations pour la Maison mondiale de l’apprentissage et le Campus mondial des enseignants, ainsi que d’établir un dispositif de travail au niveau des pays en collaboration avec la Digital Transformation Collaborative (DTC). Cela inclut un programme de renforcement des capacités destiné aux décideurs de l’éducation, aligné sur le Cadre des pour la transformation numérique de l’éducation, lancé par les membres de la Coalition en septembre dernier. Depuis, ce cadre est devenu un langage commun largement adopté pour décrypter les composantes essentielles d’approches holistiques, équitables, durables et centrées sur l’humain en matière de technologie et d’éducation.