联合国教科文组织世界地质公园
教科文组织世界地质公园（鲍骋骋辫）是各自独立又兼具内在一致性的地理区域，它们本着保护、教育和可持续发展的整体理念，对具有国际地质意义的遗址和景观加以管理。它们采用自下而上的管理模式，将保护与可持续发展相结合，同时让当地社区参与其中，这种方式正日益受到广泛认可。目前，共有213个联合国教科文组织世界地质公园，分布在48个国家。
凸显地质遗产和所有其他类型遗产的联系
联合国教科文组织世界地质公园是什么？
教科文组织世界地质公园是各自独立又兼具内在一致性的地理区域，它们本着保护、教育和可持续发展的整体理念，对具有国际地质意义的遗址和景观加以管理。地质公园充分利用其地质遗产，并结合该地区所有自然和文化遗产，以加深人类对社会关键问题的认知与理解，如可持续使用地球资源，减轻气候变化的影响，降低自然灾害的相关风险等。&苍产蝉辫;
通过提高人们对该地区地质遗产在历史和当今社会中的重要性的认识，教科文组织世界地质公园激发当地人对其所在地区的自豪感，并增强他们对该地区的认同感。通过地质旅游，新的收入来源得以形成，进而带动当地创新公司的创立、新工作岗位的创造和高质量培训课程的创设。
自下而上的管理方法
教科文组织世界地质公园赋予当地社区权力，使其有机会发展有凝聚力的伙伴关系，目的皆在于宣传当地重要地质过程、特征、时期、地质相关历史主题，以及绝佳的地质景观。地质公园的建立流程自下而上，涉及该地区所有地方和区域的利益攸关方和权力机关（如土地所有者、社区团体、旅游从业人员、原住民、地方组织）。推进这一流程需要当地社区的坚定承诺、当地多方强有力的合作伙伴关系、长期的公众和政治支持，还需要制定综合战略，在展示和保护该地区地质遗产的同时，实现社区的所有目标。
是否只关注地质学？
除了展示具有国际意义的地质遗产外，建立世界地质公园的目的还在于探索、发展、凸显地质遗产与该地区自然、文化、非物质遗产在所有其他方面的联系。这是为了将人类社会的各个层面与我们称之为家园的地球重新联系起来，并展现地球及其46亿年的悠久历史如何塑造了我们生活和社会的方方面面。
认证是否永久有效？
教科文组织世界地质公园认证的有效期为4年，期满之后，每一个地质公园的运作情况和质量都需要按照重审程序重新接受全面审查。程序进行期间，接受审查的地质公园需准备一份进度报告，并由两名评估员对其质量进行实地考察。
- 若实地评估报告显示某地质公园仍符合标准，则将保留其教科文组织世界地质公园认证，为期四年（即 "绿卡"）。
- 若某地质公园不再符合标准，相关人员将通知管理机构在两年内采取适当措施（即 "黄牌"）。
- 若某地质公园在收到 "黄牌 "后两年内仍未达到标准，则失去教科文组织世界地质公园认证（即 "红牌"）。
联合国教科文组织世界地质公园列表
秉持保护、教育和可持续发展方针
基本特征
教科文组织世界地质公园有4大基本特征。这些特征是地区申请认证所必须满足的条件。详细标准见。
教科文组织世界地质公园的4大基本特征分别是：
具有国际价值的地质遗产
申请教科文组织世界地质公园认证的地区必须拥有具国际价值的地质遗产，这一条件是否满足将由“教科文组织世界地质公园评价小组 "的专业科研人员负责评估。专家基于针对该地区地质遗产已发表的、由国际同行评议的研究，进行全面比较评估，以确定地质遗产是否具有国际价值。
管理
教科文组织全球地质公园由国家法律承认的合法机构管理。该管理机构应具备妥善处理公园所在地区全面事务的相应能力，并应包括所有相关的地方、地区参与方和权力机关。公园要求制定一项由所有合作伙伴共同商定的管理方案，以满足当地居民的社会和经济需求，保护家乡景观，保存文化特性。该方案必须考虑全面，包括地质公园的治理、发展、宣传、保护、基础设施、财务、伙伴关系。
知名度
教科文组织世界地质公园主要通过地质旅游促进当地经济的可持续发展。为刺激该地区的地质旅游，公园须有一定的知名度。世界地质公园的相关信息应便于游客和当地人查询。因此，应通过专门网站、传单、详细地图标明该地区地质遗产和其他景点的详细地图提供信息。此外，公园还应打造品牌形象。
建立网络
教科文组织世界地质公园不仅要与当地居民合作，还要通过世界地质公园网络（骋骋狈）、世界地质公园地区网络与其他公园合作，以便相互学习，并发挥网络作用，提高教科文组织世界地质公园标签的质量。与国际伙伴的合作机会是世界地质公园成为GGN等国际网络成员的主要原因，每一公园都有义务加入GGN。通过跨境合作，它们为增进不同社区之间的了解作出贡献，从而推动和平建设进程。
世界地质公园网络（骋骋狈）
世界地质公园网络一个于2004年依法成立的非营利性组织，每年向成员收取会费。所有教科文组织全球地质公园都必须是其成员。这是一个充满活力的网络，其成员通力合作，交流最佳实践方案，参与共同项目，以提高地质公园所有产物和实践的质量标准。该网络每两年召开一次全体会议，通过地区网络的运作发挥作用，如每年召开两次会议以策划和促进联合活动的欧洲地质公园网络。
更多信息：
助力可持续社会
主要焦点区域
自人类诞生以来，地球坚硬的地壳所提供的自然资源一直是社会和经济赖以发展的基础。这些资源包括矿物、碳氢化合物、稀土元素、地热能、空气、水等，而它们的可持续利用对社会未来长期福祉至关重要。地球万物源于地质学和地质过程，都是不可再生的，因此必须明智地加以利用。教科文组织世界地质公园向人们宣传通过采矿、采石或从周围环境中获取的自然资源的重要性及其可持续利用，并促进人们对环境和景观完整性的尊重。
许多世界地质公园都能够提高人们对火山、地震、海啸等地质灾害的认识，或帮助当地社区制定减灾战略。在针对当地居民和游客的教育活动中，地质公园介绍了地质灾害的原因及减少其影响的方法，包括灾害应对战略，使社区具备有效应对潜在地质灾害的知识和技能，从而拥有更强的抗灾能力和灾后复原力。
世界地质公园是过去气候变化的记录者，是当前气候变化的教育者，也是采用最佳做法利用可再生能源和采用最佳 "绿色旅游 "标准的实践者。公园或通过创新项目促进该地区的绿色增长，或作为户外博物馆，展示当前气候变化的影响，从而向游客展示气候变化如何影响我们的环境。
这些社区和教育活动及项目至关重要。它们可以提高人们对气候变化对该地区潜在影响的认识，并为当地社区提供减轻和适应气候变化潜在影响的知识。
所有世界地质公园都必须开展面向全年龄段的教育活动，以提高人们对地质遗产及其与自然、文化、非物质遗产多方面联系的认识。公园为学校制订教育计划，或通过 "儿童俱乐部 "、 "化石兴趣日 "等形式为儿童提供特别活动。此外，公园还为成年人和退休人员提供正规和非正规教育，或为当地人提供培训，使他们也能够向他人传授知识。
因此，我们鼓励世界地质公园与学术机构合作，积极开展地球科学和其他相关学科的科学研究，以增进我们对地球及其变化过程的了解。世界地质公园不是静止的博物馆，而是充满活力的实验室。在这里，从高科研水平的学者，到好奇的游客，都可以参与科学研究。世界地质公园必须为科学普及保驾护航，避免在面向公众的宣传板、标志、传单、地图和书籍中使用专业技术语言。
世界地质公园的标语是 "弘扬地球遗产，维护当地社区"。它们以人为本，设立的目的是探索和凸显我们的社区与地球之间的联系。地球塑造了我们：它塑造了我们的耕作方式、建筑材料、房屋建造方法，甚至我们的神话、民间传说、民间传统。因此，地质公园开展了一系列活动来展示这些联系。许多地质公园与艺术界都保持着密切合作，将科学与艺术结合在一起所产生的协同效应往往可以产生令人惊喜的结果。
无论是通过重点教育计划还是通过发展妇女合作社，世界地质公园都对增强妇女权能十分重视。世界地质公园是发展、培育、推广当地家庭手工业和手工艺产物的平台。在一些公园中，妇女合作社还为妇女提供了根据自身条件在当地获得额外收入的机会。例如，她们可以为游客提供住宿服务。
世界地质公园并非只是拥有世界闻名、具有突出普遍价值地质遗产的区域，还应为当地社区制定可持续发展计划，如可持续旅游计划。具体措施可能包括建设步行或自行车道，培训当地人担任导游，鼓励旅游和住宿提供商遵循国际上的最佳环境可持续实践。可持续发展计划也可以表现为与当地人接触，尊重他们的传统生活方式，增强他们的技能，尊重他们的人权和尊严。当地人的支持对世界地质公园的成功至关重要。公园不对其中任何经济活动加以限制，只要这些活动符合本土、地方、地区和/或国家的法律即可。
世界地质公园积极鼓励当地和土着人民参与，保护和弘扬他们的文化。公园通过这一形式凸显社区、文化以及社区与其土地之间联系的重要性。世界地质公园的标准之一，是在规划和管理该地区时，将当地和本土知识、实践和管理系统以及科学结合起来。
世界地质公园是秉持可持续发展理念，重视地球母亲遗产并凸显保护这一遗产重要性的地区。公园中指定的地质遗迹受到本土、地方、地区和/或国家法律和管理当局的保护。此外，公园与相关机构合作，对这些遗产进行必要的监测和维护。恰当保护措施载于各遗产的管理计划中。公园的管理机构也不会直接参与销售地质物品，如化石、矿物、磨光石、装饰石等，这些物品通常出现在该地区的 "岩石商店"。许多公园一直在积极打击不可持续的地质材料交易行为。此处不包括通过采石和/或采矿获得的正常工业和家用材料，这些材料受国家和/或国际法律监管。
在某些情况下，如果一项活动的开展有明确正当理由，管理机构可出于科学和教育目的，使用可持续的方式在地质公园内可自然再生的地点采集地质材料。在此基础上，（遵守地球遗产保护相关国家立法的）地质材料交易在某些特殊情况下可以被允许，，但经过明确、公开的论述、证明、监督表明该活动是最符合世界地质公园当地情况的最佳选择。此类情况将根据具体案例进行讨论和批准。
围绕世界地质公园、生物圈保护区和世界遗产地开展活动
教科文组织认证遗产
教科文组织认证遗产有叁类：教科文组织世界地质公园、生物圈保护区、世界遗产地。它们全面凸显了遗产价值，在保护世界文化、生物、地质多样性的同时，促进可持续经济发展。
生物圈保护区侧重于生物和文化多样性的协调管理，世界遗产地侧重于保护具有突出普遍价值的自然和文化遗址，而教科文组织世界地质公园则通过与当地社区积极合作，给予宣传保护地球地质多样性重要性和意义的公园国际承认。若某地在已包括世界遗产地或生物圈保护区的情况下申请加入世界地质公园，则必须提供明确的理由和证据，说明世界地质公园的地位本身和与其他认证的协同作用如何增加其价值。
