91�鶹������Ʒ����

Вследствие конфликта, опустошившего Сирийскую Арабскую Республику, более 13 миллионов человек нуждаются в гуманитарной помощи. В то время как международное сообщество мобилизовало усилия для предоставления жилья, продовольствия и жизненно необходимой помощи, ЮНЕСКО проводит деятельность по оказанию поддержки системе образования.

является одной из платформ ЮНЕСКО для реализации глобальной Повестки дня «Образования–2030». Она направлена на предоставление образовательных возможностей и психологической поддержки детям и молодым людям, затронутым кризисом. Программа CapED, предназначенная для детей и молодежи, лишенных возможности получить образование, тесно сотрудничает с педагогическим персоналом как на уровне школ, так и на уровне мухафаз, чтобы обеспечить доступность образования. Программа призвана содействовать вовлечению детей в систему образования и облегчать психологические травмы, полученные в результате войны. Подход основан на признании ключевой роли учителей, он стремится предоставить им необходимые навыки для реализации программ ускоренного обучения с учетом гендерных факторов и психосоциальной поддержки.

«Многие из нас сталькиваются с экономическими проблемами. Важно иметь бесплатную поддержку для наших детей».

Программа «Второй шанс», поддерживаемая CapED, стартовала в 2017 году, она предназначена для учащихся начальных классов, которые не сдали выпускные экзамены. В течение шестинедельного летнего периода Программа дает им возможность повторно сдать экзамены и перейти в следующий класс. В рамках Программы также предлагаются мероприятия по психосоциальной поддержке, проводимые квалифицированными инструкторами, которые помогают детям преодолевать стресс и травмы, вызванные конфликтами. Предусмотрены классные и внеклассные занятия, музыка, игры и спорт. Приглашаем членов семей и сообщества помочь с проведением этих внеклассных мероприятий – значительно усиленной в этом году частью программы. В 2018 году в мероприятиях приняли участие 14 мухафаз.

Программа функционирует на основе проведения централизованной подготовки с сотрудниками Министерства образования по соответствующей педагогической практике, такой как управление переполненными классами, ускоренные учебные подходы и разноуровневые классы. Подготовленные инструкторы передают свои знания другим учителям, которые будут участвовать в Программе, с помощью каскадной модели подготовки учителей. Министерство образования определяет местонахождение всех центров «Второго шанса», в которых работают учителя из местных школ, специализирующиеся на различных дисциплинах, а также назначает административную команду, директора школы или менеджера, как минимум одного школьного психолога и других работников.

© UNESCO

На сегодняшний день 113 228 учащихся, из которых более 50% составляют девочки, приняли участие в Программе «Второй шанс». В дополнение к этим мероприятиям ЮНЕСКО провела тренинг по психосоциальной поддержке для школьных психологов, а также выпустила 40 тыс. справочников по психосоциальной поддержке для распространения среди преподавателей и школьных психологов. ЮНЕСКО также собрала средства и восстановила 12 школ. Хотя прогресс вселяет надежду, проблемы остаются. Один из учителей «Второго шанса» сказал: «Мы по-прежнему нуждаемся в большей поддержке ресурсами, в том числе в обычных канцелярских товарах».

Впервые программа CapED начала оказывать поддержку инструктажу по психосоциальной поддержке в 2017 году в Йемене. В рамках Программы мастера-тренеры по обе стороны конфликта пройдут подготовку по вопросам психосоциальной поддержки. Затем они приступят к обучению местных координаторов в мухафазах которые, в свою очередь, подготовят до 320 учителей начальных и средних классов в 24 школах. Программа CapED повторила инициативу по оказанию психосоциальной поддержки в Сирии и расширила её, предложив в рамках программы «Второй шанс».