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UNESCO no Brasil e YouTube lan?am nova vers?o do canal YT Edu
O canal apresenta conte¨²do educacional alinhado ¨¤ BNCC e de forma gratuita O an¨²ncio foi feito durante o evento YouTube Conex?es que aconteceu hoje 1403 em S?o Paulo
UNESCO Bras¨ªlia
Debate sobre os Futuros da Educa??o no Brasil
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UNESCO e MinC reafirmam parceria pelo fortalecimento da cultura no pa¨ªs
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UNESCO, L¡¯Or¨¦al e Academia Brasileira de Ci¨ºncias lan?am 16? edi??o do programa Para Mulheres na Ci¨ºncia
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UNESCO, MEC e Flacso debatem estrat¨¦gias para seguran?a e prote??o nas escolas
1? Semin¨¢rio Internacional sobre Seguran?a e Prote??o no Ambiente Escolar foi realizado em Bras¨ªlia DF nos dias 30 e 315 Palestras est?o dispon¨ªveis no canal do MEC no YouTube
Projeto
Tradi??es que inspiram - Plano de Repara??o das Refer¨ºncias Culturais da Bacia do Rio Doce
Preserva??o da cultura local e o fortalecimento dos la?os comunit¨¢rios s?o prioridades do Plano de Repara??o das Refer¨ºncias Culturais da Bacia do Rio Doce
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Como a inclus?o na educa??o leva uma organiza??o premiada pela UNESCO a reduzir a desigualdade de g¨ºnero em tecnologia
Enquanto o mundo comemora o 30? anivers¨¢rio da Declara??o de Salamanca conhe?a B¨¢rbara Santiago gerente de Diversidade Equidade e Inclus?o da reprograma
Projeto
Pesquisa Novo Ensino M¨¦dio
Pesquisa Nacional sobre a Implementa??o da Reforma do Ensino M¨¦dio Lei 13415 de 2017 percep??es dos gestores docentes e estudantes de escolas p¨²blicas estaduais no Brasil
Publica??o
Sistemas de informa??o e gest?o educacional (SIGED) na Am¨¦rica Latina e no Caribe: desafios e li??es frente ¨¤ pandemia de covid-19
Em que estado se encontravam os SIGEdna A m¨¦rica Latina e no Caribe quando apandemia de covid1 9 atingiu seus sistemas educacionais Que mudan?asforam experimentadas para atender ¨¤snecessidades emergentes nesse contexto Quais foram as principais condi??es para a sustentabilidade das mudan?as atravessadaspelos SIGEd na regi?o e que perspectivasde continuidade podem ser vislumbradas Para abordar estas quest?es este cap¨ªtulo parte do painel apresentado no F¨®rum Regional de Pol¨ªtica Educacional em 2021 surge do monitoramento feito pela UNESCO do impacto da pandemia de covid19 sobre a educa??o e tamb¨¦m da experi¨ºncia e das informa??es sistematizadas dentro da Comunidade de Especialistas emDados para o Planejamento Educacional uma comunidade de pr¨¢tica inaugurada em julho de 2021 pelo Escrit¨®rio Regionalde Educa??o para a Am¨¦rica Latina e oCaribe OREALCUNESCO Santiago e peloEscrit¨®rio para a Am¨¦rica Latina do InstitutoInternacional de Planejamento EducacionalIIPE da UNESCO
Publica??o
Monitoramento de pol¨ªticas digitais em educa??o na Am¨¦rica Latina e no Caribe
Esta publica??o faz uma breve introdu??o ao monitoramento das pol¨ªticas digitais em educa??o organizando as informa??es em quatro grandes eixos anal¨ªticos interrelacionados pol¨ªticas de inclus?o digital pol¨ªticas digitais para melhorar a qualidade das aprendizagens pol¨ªticas ligadas ao aprendizado de habilidades digitais para estudantes e pol¨ªticas focadas nas compet¨ºncias digitais docentes Esses eixos n?o esgotam as poss¨ªveis dimens?es de an¨¢lise na implementa??o das pol¨ªticas digitais em educa??o mas consistem em elementoschave para um esfor?o de monitoramento setorial Ap¨®s uma conceitua??o da tem¨¢tica descrevemos a disponibilidade de dados e indicadores em cada eixo para por fim apresentar alguns dos desafios atuais mais relevantes