AP-UNESCO Banner Web April 24

تعزيز التنمية المجتمعية من خلال الثقافة والتعليم : تغيير. حِرْفَة

تعزيز التنمية المجتمعية من خلال التوظيف والتعليم والتدريب في المجال التقني والمهني المتصل بالثقافة

يدعم المشروع الأرجنتين وتنزانيا في تعزيز مؤسساتهما الثقافية، ومواقع التراث والمتاحف والمراكز الثقافية لديهما، وتمكينه تلك المقومات من العمل كمراكز للمعرفة وحاضنات لتنمية المهارات لتوسيع نطاق المهارات والكفاءات المتعلقة بتعليم الثقافة والفنون 

ويسعى المشروع إلى تعزيز الربط بين الشبكات الوطنية التي تجمع الأطراف المعنية من القطاعين الثقافي والتعليمي بهدف تعزيز التبادل والتعاون ووضع التعليم الثقافي والفني كناقل للتنمية المجتمعية والتعلم مدى الحياة والتأهيل المهني. 

وتمثل هذه المبادرة جزءاً من اتفاقية شراكة تمتد لثلاث سنوات تم توقيعها في تشرين الثاني/نوفمبر 2022 بين اليونسكو ومؤسسة الوليد للإنسانية العالمية. 

"يسهم المشروع في توضيح أوجه التآزر بين الثقافة والتعليم باعتبارهما محركين للتنمية المستدامة على المستوى المحلي، ويعزز أهمية إطار عمل اليونسكو بشأن تعليم الثقافة والفنون". 

أرنستو أوتون رامريزمساعد المدير العام للثقافة
الاجتماع الافتتاحي لمشروع منح اليونسكو والوليد للأعمال الخيرية في تنزانيا
أيادي سالتا: الابتكار والتقاليد في شمال غرب الأرجنتين
دعوة لتقديم مقترحات المشاريع - صنع التغيير: في تنزانيا
التدريب المهني على طريق النول في كاتاماركا
بودكاست "ما وراء الفصل الدراسي" (باللغة الإسبانية)
حفل الإطلاق في زنجبار
حفل الإطلاق في مرصد اليونسكو بفيلا أوكامبو

"يستند هذا المشروع المشترك إلى فهمنا المشترك للثقافة باعتبارها مورداً متجدداً يمكن بل ينبغي تسخيره لتعزيز التنمية المستدامة".

سمو الأميرة لمياء بنت ماجد آل سعودSecretary General of Alwaleed Philanthropies.

شريكنا: الوليد للإنسانية

مؤسسة الوليد للإنسانية هي مؤسسة مقرها المملكة العربية السعودية، يرأسها صاحب السمو الملكي الأمير الوليد بن طلال منذ عام 2016 صاحبة السمو الملكي لمياء بنت ماجد آل سعود، الأمين العام. تقوم مؤسسة الوليد للإنسانية بتأسيس ودعم والتعاون في مشاريع وحملات مع مجموعة من المنظمات الخيرية والحكومية والتعليمية لمكافحة الفقر وتمكين المرأة والشباب ودعم سبل عيش المجتمعات وتوفير الإغاثة في حالات الكوارث وتعزيز التفاهم بين الثقافات. 

CLT/CPD Logo Alwaleed
1

تعمل الثقافة على صياغة ملامح الهويات ووجهات النظر والسلوكيات في المجتمع، وتشمل الموارد الثقافية المتنوعة

2

تؤثر أشكال الفنون والتقاليد على أنماط الحياة والعمل والترفيه والمشاركة والإدماج والنمو الاقتصادي

3

إن برامج التعليم والتدريب في المجال التقني والمهني التي تستعين بالموارد الثقافية تتيح للأفراد تبني ريادة الأعمال

4

تدعم البرامج القائمة على الثقافة الاقتصادات المتنوعة، والتوظيف، والتماسك المجتمعي (أهداف التنمية المستدامة 1 و2 و4 و8 و11)

Launch Event at UNESCO Observatory Villa Ocampo

On Monday 5 June 2023, UNESCO and Alwaleed Philanthropies held the launch event of the joint project Fostering community-based development through culture-related TVET and employment at the UNESCO Observatory Villa Ocampo in Buenos Aires, Argentina. 

The event brought together over 40 participants from more than 20 organizations and institutions linked to the cultural and educational sectors, including representatives from the Argentinean Ministry of Culture, municipal and provincial cultural institutions, NGOs, UNESCO Chairs and from the Organization of Ibero-American States (OEI).

The one-day event was dedicated to the presentation of the joint UNESCO-Alwaleed Philanthropies project and a panel discussion focusing on the current state of culture, arts education, vocational training and employment in the cultural sector in Argentina. The panel was composed of Natalia Armijos, Director General of Culture of the Organisation of Ibero-American States (OEI), Juan Aranovich, National Director of Cultural Training of the Ministry of Culture of Argentina, María Victoria Alcaraz, Director General of International Cultural Cooperation of the Ministry of Culture of the City of Buenos Aires and Marcela Cardillo, Head of the Department of Promotion and Development of Tourism and Cultural and Creative Industries of the Federal Investment Council (CFI). The debate was moderated by Silvia Bacher, journalist and representative for Latin America and the Caribbean in the Follow-up Committee of the UNESCO Global Alliance for Media and Information Literacy.

In the afternoon, 4 good practice initiatives presented their work with communities and practitioners and potential synergies in arts, culture and education. Furthermore, participants shared in group discussions their experiences and expectations relating to existing practices, needs and opportunities within the framework of the project and the actual context for culture and education in Argentina. The afternoon session was the first of a series of round tables to be held throughout the project with a view to guiding its action, fostering the exchange of good practices, and exploring joint opportunities.

 

CLT/CPD Villa Ocampo